언어 이전기의 의사소통 발달을 설명하고 그에 적합한 지도방법을 논해보시오

소개글

언어 이전기의 의사소통 발달을 설명하고 그에 적합한 지도방법을 논해보시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영아기 의사소통 발달(언어발달)을 위한 적합한 지도방법을 논하기
2. 언어 이전기의 의사소통 발달을 설명
3. 영아기 언어발달단계

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

세가 되면, 1,000개 이상의 단어를 이해하게 된다.
‘곧’과 ‘후에’라는 개념을 이해하며, 고양이, 개, 칼, 포크, 숟가락과 같은 사물 간의 미묘한 차이를 구별하게 된다.
2~3세
‘나 말 안 할 거야.’와 같은 문장과 ‘아빠 어디 갔어?’와 같은 질문을 하게 된다.
900개 정도 어휘를 가지며, 3단어 혹은 4단어로 문장을 만들어 표현한다.
일상 대화에 참여한다.
색을 변별할 수 있고, 복수형을 사용하며, 자신의 경험에 대해 간단히 얘기할 수 있다.
‘인형을 집어서 가지고 오세요.’와 같은 복합적인 지시를 따를 수 있다.
대부분의 자음과 모음을 올바르게 사용한다.
Ⅲ. 결론
사회적이라는 것은 언어나 계산체계, 기억술, 예술 등의 기호가 사회문화적 진화의 산물이라는 것을 의미한다. 또한 영유아는 체계적 생활지도 즉, 사회적 과정을 통하여 이러한 언어들을 소유할 수 있게 되고, 인지발달을 이루게 됨을 고려하여, 영유아가 언어발달을 효율적으로 달성하기 위한 주변인들의 체계적 생활지도 및 학습이 중요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
언어발달 Erika Hoff 저 | 이현진 역 | CengageLearning | 2013.08.31.

키워드

언어 이전기,   영아기의사소통발달,   언어발달