[언어지도] 언어지도의 중요성과 교사의 역할에 대해 작성하시오

소개글

[언어지도] 언어지도의 중요성과 교사의 역할에 대해 작성하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 머리말

Ⅱ. 본 문
    1. 언어지도의 개요
    2. 언어지도의 중요성
    3. 언어지도에서 교사의 역할
    4. 언어지도를 위한 현장에서의 교육과 방법

Ⅲ. 마무리

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

유아의 언어발달을 촉진할 수 있는 다양한 방법으로 교사와의 상호작용과 교수법이 존재하는 것이다. 특히 하루의 일과 대부분을 시설이나 영유아 교육기관에서 보내는 영유아들은 교사와의 상호작용을 많이 하는데 이것은 영유아의 언어발달과 초기 문해발달에 광범위하고 장기적인 영향을 미친다고 해도 과언이 아니다.
영유아 교육현장에서 영유아의 언어발달을 촉진하기 위한 교사로서의 나의 역할과 교육방법에 대한 점검표를 숙지하고 하루 일과 중 수시적으로 스스로 평가해 보는 것은 영유아의 언어 상호작용에 많은 영향을 미칠 수 있으며 교육현장에서 효과적인 방법으로 제시해 볼 수 있다. 이에 평가 기준과 점검 sheet를 다음과 같이 제시해 볼 수 있다.
① 교사와 영유아 간에 상호 신뢰와 존중을 바탕으로 의사소통을 하는가.
② 영유아들 간에 충분히 대화할 수 있도록 기회를 제공하는가.
③ 영유아의 이야기를 잘 들어 주는가.
④ 영유아에게 의미 있는 생활경험을 주제로 하여 이야기할 기회를 제공하는가.
⑤ 개방적 질문을 통해 아이들이 생각하고 다양한 언어표현을 할 수 있도록 질문을 많이 하는가.
⑥ 아이들의 이해수준을 고려하고 거기에 부합되는 어휘를 소개하는가.
⑦ 주입식이 아닌 흥미와 성장식의 대화를 주도하고 말을 할 기회를 제공하는가.
Ⅲ. 마무리
본문 내용을 조금 더 보충해 보면서 결론을 도출해 보도록 하자. 하루 일과 중 대부분 시간을 보내는 아이들에게 교사는 많은 교육 활동을 준비하여 정신없는 하루를 보내는 것보다 다소 여유 있게 일정을 잡아 아이들이 자기 생각과 행동을 정리하여 충분히 교사에게 표현하며 상호작용할 수 있도록 하는 것이 바람직하다. 아이들의 언어발달을 촉진하기 위해 교사는 아이들과 대화할 때 제한적인 언어보다 반응적인 언어를 사용하는 것이 하나의 좋은 방법이 될 수 있으며, 이때 아이들은 합동적이고 자발적이며 자유롭게 자기 생각을 표현한다. 이때 교사는 아이들에게 다양한 질문을 하여 대답을 유도하며 “예”, “아니오” 중 하나만 대답하는 폐쇄형 질문 응답이 아닌 자기 생각을 정교화하고 지식을 확대, 발전시키는 개방적 질문을 하는 것이 아이들의 언어발달에 도움을 줄 수 있다는 점을 유의하도록 하여야 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 김정은(2019), 영유아 언어지도, 동문사
2. 김혜금ㆍ김수희 외 2명(2019), 영유아 언어지도, 정민사
3. 남규(2018), 영유아 언어지도 (균형적 접근에 기초한), 공동체

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