보건교육B형 2020 중년(노인) 음주자에 절주교육,보건교육B형 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술 보건교육B형 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용 학습지도계획서를 포함- 방송통신대 보건교육B형
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소개글

보건교육B형 2020 중년(노인) 음주자에 절주교육,보건교육B형 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술 보건교육B형 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용 학습지도계획서를 포함- 방송통신대 보건교육B형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서 보건교육 보건교육B형 중년 노인 음주자 절주교육 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형 학습지도계획서

1. 서론 – 보건교육 B형 과제

2. 본론 – 중년(노인) 음주자에 절주교육
1) 우리나라 성인 음주 실태
2) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
① 1단계 – 사회적 사정(사회적 진단)
② 2단계 – 역학적 사정(역학적 진단)
③ 3단계 – 행위적환경적 사정(행위적환경적 진단)
④ 4단계 – 교육적조직적 사정(교육적조직적 진단)
⑤ 5단계 – 행정적정책적 사정(행정적정책적 진단)
⑥ 6단계 – 수행
⑦ 7단계 – 과정평가
⑧ 8단계 – 영향평가
⑨ 9단계 – 결과평가
3) 개별적으로 개인을 정하고, 선택대상에 대한 인구 사회적, 생활양식 특성을 상세히 기술
① 선택대상의 인구 사회적 특성
② 선택대상의 생활양식 특성
4) 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형을 적용하여 음주자에 절주교육에 대한 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 음주자에 절주교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서

3. 결론

참고문헌

본문내용

책적 진단
건강 프로그램 관련 예산
6단계
수행
건강 증진 프로그램 개발
7단계
과정 평가
건강 증진 프로그램 만족도
8단계
영향 평가
자기효능감, 건강증진 행위
9단계
결과 평가
건강문제, 건강상태
삶의 질
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
사회적 진단
삶의 질
지속적인 음주로 인한 건강 상태 및 삶의 질 저하
역학적 진단
건강 수준
과도한 음주로 인한 각종 성인병 발생
행위적
환경적
진단
건강 행위
음주가 매일 이루어지고 있음
하루 운동량이 거의 없음
식단이 맵고 짠 음식이 대부분으로 이루어짐
건강 환경
직업상 술자리가 많이 존재함
업무 스트레스를 음주를 통하여 해소함
절주 및 금주에 대한 정보의 부재
교육적조작적 진단
소인 요인
음주의 유해성에 대한 정보의 부족
자신의 건강 상태에 대한 정보의 부족
가능 요인
절주의 필요성에 대한 프로그램의 부족
절주를 지지해 줄 수 있는 사회적 지지도의 부족
강화 요인
주위 사람들의 관심의 부족
지속적인 절주 보건교육의 부재
행정적정책적 진단
인력 자원
지방자치 단체 및 사회의 지원
시간 계획
업무에 방해되지 않는 시간을 선택
예산 계획
지방자치 단체 및 사회의 지원
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
수행
계획된 절주교육에 대한 보건교육의 수행
평가
과정 평가
계획된 절주교육의 내용의 수행 과정에 대한 평가
영향 평가
보건교육 후 대상자에게 미친 영향에 대한 평가
결과 평가
보건교육 후 일어난 전체적인 결과에 대한 평가
5) 음주자에 절주교육을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
교육의 주제
성공적인 절주를 위한 방안
교육의 목표
음주가 중년의 시기에 미칠 수 있는 건강상의 유해성에 대해서 이해하고 절주의 중요성에 대해서 이해하기
절주의 과정에서 일어날 수 있는 다양한 신체적 정신적 현상에 대해서 이해하고 이를 극복하기 위한 방안에 대해서 알기
절주에 대한 의지력 기르기
교육의 대상
중년의 남성 (은행원)
교 육 지 침
교 육 내 용
도입
중년(노인)의 음주 문제와 금주를 위해 제작된 영상 홍보 자료를 함께 시청
함께 앉아서 성인기 음주 문제에 관련된 영상 홍보자료를 시청하면서 공감을 이끌어 내도록 함.
함께 영상을 보면서 편안한 마음자세로 수업에 참여할 수 있도록 도와줌.
영상을 집중하여 볼 수 있도록 분위기를 조성해 주는 것도 중요함
본론
음주과 질병에 대한 PPT 자료를 보면서 수업을 진행함
과도한 음주로 발생할 수 있는 다양한 신체적 질병에 대해서 소개하면서 질병의 자세한 내용이 포함된 PPT자료 속의 사진을 함께 보도록 함.
질병에 대한 막연한 지식 말고 사진을 통하여 질병의 심각성을 실제로 느낄 수 있도록 하는 것이 중요함.
절주의 중요성에 대한 공감을 이끌어 내도록 함
영상 및 PPT자료를 통한 질병의 심각성에 대해서 인식하도록 하고 절주로 건강을 지키는 것이 얼마나 중요한 일인지를 공감하도록 함
알코올 금단 현상을 직접 보고 느낄 수 있는 영상 자료 및 사진 자료를 제공하도록 함
절주의 어려움에 대해서 소개함.
알코올 중독에 대해서 소개하고 절주로 인한 다양한 신체적 정신적 현상으로 겪을 수 있는 문제들에 대해서 소개하고 이러한 현상을 극복하는 것이 쉽지 않음을 인지할 수 있도록 함.
실질적인 방법이 수록되어 있는 매뉴얼을 미리 작성하여 수업과 함께 제공해 주도록 함
음주에 대한 욕구 조절능력과 음주를 종용하는 환경에 대한 대처 능력을 기를 수 있는 방안에 대해서 소개함
음주 충동을 느끼는 상황에 맞는 대처 방법
스트레스 : 스트레스 해소를 위한 운동 및 명상의 방법에 대해서 소개하고 이러한 활동에 참여할 수 있는 구체적인 방안에 대해서 알려줌
주변의 권유 : 음주를 종용하는 주변의 유혹을 뿌리칠 수 있는 방안에 대해서 논의함. 이는 상황에 맞는 구체적인 대화법과 대처 능력이 필요함
절주현상으로 인한 음주의 욕구 : 절주로 인한 증상을 줄여주고 음주의 욕구를 줄여줄 수 있는 음료 등에 대해서 소개하고 음주 대신 즐길 수 있는 취미활동을 소개함
절주서약서와 절주계획서를 함께 작성하도록 함
자신이 절주를 하고자 하는 의지가 무엇보다 중요함을 인식시키고 절주 서약서를 작성하도록 함.
절주 서약서를 작성한 후 실질적으로 절주를 실천할 수 있는 절주 계획서를 함께 작성하고 구체적인 실천 방안에 대해서 논의 하도록 함
마무리
-
지금까지의 수업 내용을 정리하고 마무리 함
3. 결 론
현대에 들어서 건강에 대한 관심이 높아지면서 음주에 대한 위험성에 대한 다양한 연구들이 발표되었다. 가벼운 음주는 오히려 건강에 도움이 된다는 인식으로 인하여 음주를 즐기는 문화가 널리 자리 잡게 되었으며, 술을 권하는 문화로 인하여 과도한 음주 문화가 자리 잡게 되었다. 그러나 음주로 인한 다양한 신체적 정신적 문제들이 제기되고, 음주 후에 일어나는 음주 운전과 같은 각종 사고로 인하여 과도한 음주에 대한 문제점이 제기되고 있다. 그러나 심각한 알코올 중독과 같은 증세가 아닌 경우 절주에 대한 교육 프로그램이 부족한 것이 현실이다. 중년 및 노년의 시기는 노화로 인한 신체적 정신적 능력이 저하되는 시기로 각종 건강상의 문제가 발생하기 쉬운 시기이다. 따라서 절주를 통한 건강한 생활습관을 형성하는 것이 건강한 노후를 보내기 위한 첫 번째 단계가 될 것이다. 이번 보건교육을 통하여 대상자가 과도한 음주의 위험성에 대해서 바로 인지하고 건강한 노년기를 맞이할 수 있기를 기대한다.
참고문헌
공은숙 <보건교육학> 정담미디어 2015
김명, 고승덕 외 3명 저 <보건교육 건강증진 이론> 계축문화사 2014
김영임, 박영임, 이규영 <보건교육> 방송통신대학교 출판부 2013
유승현, 김혜경 <건강증진 기획모형의 중재기획 단계 비교 : PRECEDE-PROCEED와 Intervention Mapping> 보건교육건강증진학회지 Vol.27 No.2, [2010]
홍선영 <중년기 남성의 문제음주에 영향을 미치는 생태학적 요인 분석> 이화여자대학교 임상보건융합대학원 [2019] [국내석사]
홍영선 <고위험음주에 대한 선행세대의 영향분석> 삼육대학교 보건복지대학원[2013] [국내석사]
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  • 등록일2020.04.01
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