한국어교육실습 참관보고서 (외국어로서의 한국어교육실습)

소개글

한국어교육실습 참관보고서 (외국어로서의 한국어교육실습)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

- 1급/ 2시간 :복습 과정에서 활동, 주제와 관련된 어휘를 가르치는 방법
- 2급/ 4시간 : 여러 가지 문형 가르치는 방법
- 3급/ 4시간 : 여러 가지 문형 가르치는 방법
- 5급/ 2시간 : 고급 수준 수업의 전반적 흐름
- 참관소감

본문내용

- 문법을 사용한 예문 만들기(학생들)
- 내용과 관련하여 학생들과 대화하기
: 노후 생활 계획, 노후 준비, 각 국의 노후 생활
- 내용 확인하기(학생들에게 질문)
- ~는 만큼 연습(학생들에게 시키기)
- PPT 동영상(서울사이버대학교)
: 사이버대학교의 목적
- PPT 여러 가지 평생 교육 : 학력 보완 교육, 한글 교육, 직업 능력 향상 교육
인문 교양 교육, 시민 참여 교육, 건강 증진 프로그램
- PPT 여러 나라의 평균 수명
- PPT OECD 국가별 평생 학습 참여율
- PPT 원격교육 소개
- PPT 문제: 상황에 맞는 평생 교육 기관의 선택
- PPT ~는 만큼, ~은 만큼 복습
- 본 차시 수업 내용 복습하기
참관 소감
수업 내내 교사가 학생들과 상호 작용하는 태도에 항상 집중력과 여유가 있고, 학생들이 혹시 오해할 수 있는 말들은 없나 조심하면서 수업을 잘 이끌어가는 모습이 인상적이었다.
수업마다 조금씩의 차이는 있었으나 단원을 시작하기 전, 새로운 주제를 학습하기 전 학생들에게 질문을 하는 방법을 통하여 배울 내용과 관련이 있는 배경 지식을 활성화시켰다. 학생들에게 질문을 할 때는 특정 학생에게만 치우치지 않고, 교실의 모든 학생들이 자신의 경험을 말할 수 있도록 노력하였다. 또, 학생의 대답에 교사는 항상 적절한 리액션을 해 줌으로써 다음번에도 학생이 편하게 자신의 생각이나 경험을 말할 수 있도록 하였다.
새로운 문형을 가르치는 방법은 교사마다 급별로 약간의 차이는 있었으나, 처음에 문형을 제시한 후 그 문형이 어떤 상황에서 쓰는 것인지를 설명하고, 다음에 동사, 형용사, 명사 등과 결합하였을 때 문법적 활용을 설명하였다. 마지막으로 교과서나 유인물을 이용해 문형이 들어간 문장을 읽거나, 문장을 만드는 활동을 통해서 사용 방법을 연습하였다.
수업들에서 여러 가지 수업 자료들이 사용되었는데, 칠판, CD 플레이어, 패드, 단어 카드, 사진, 그림 등이 그것이다. 초급에서 고급으로 갈수록 판서는 점점 증가하는 경향성을 띠며, 자료의 내용도 다양해졌다.
앞으로 본인이 할 수업에서는 참관 수업에서 알게 된 문형을 가르치는 방법을 적용해 보고자 한다. 참관 수업에서 교사는 문형의 의미를 아주 효과적으로 설명해냈다. 그것을 설명해 내는데 계속적인 부가 설명을 하지 않은 점이 아주 인상적이었다. 내가 할 수업에서도 문형에 맞는 효과적인 설명 방법을 찾아내서 적용하도록 하겠다.
참관보고서

키워드

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