청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램들을 하나 이상 개발하여 제출하시오

소개글

청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램들을 하나 이상 개발하여 제출하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램 개발 - 진로지도 프로그램 개발

2. 청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램 개발 - 심리치유를 위한 프로그램 개발

3. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

모하고 있는 중이다. 인터넷 및 디지털정보화시대에 따라 청소년문화는 디지털, 온라인 문화환경으로 진입하면서 다양한 문화현상들을 야기시켰다. 이에 따른 청소년 문화정책 사업들은 청소년문화 현장에 대한 지원보다는 청소년문화시설에 대한 지원, 단체지원이 주를 이루었다. 반면 청소년지도사는 교육에서 교사의 역할처럼 청소년활동의 질적 수준을 결정하는 요인이며, 이들의 헌신적인 노력에 따른 사기와 지도역량, 직무만족에 대한 청소년 활동의 발전에 대한 지원정책은 미흡하다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 청소년 지도방법에서 필요하다고 생각되는 프로그램들을 하나 이상 개발하여 서술해 보았다. 청소년 육성의 주된 방향을 ‘청소년의 참여를 통한 청소년 개발’로 삼고 청소년의 의견을 정책에 반영하고자 하는 것이 세계적인 흐름이다. 이제 청소년은 어른이 가르치고, 이끌어야 하는 미성숙한 존재가 아니라 자주적이고 독립적인 인격체이자 우수한 역량을 지닌 책임 있는 사회의 한 구성원으로서 그 위상을 새롭게 변모해 가고 있는 것이다. 이제 삶의 모든 영역에서 청소년의 참여를 보장하고 증진시키는 노력은 더 이상 주저할 수 없는 시대적 요청이자 실현시켜야 할 과제라 할 것이다.
참고문헌
김봉환 외(2010). 학교 진로상담. 학지사.
윤운성 외(2012) 에니어그램과 진로지도. 한국에니어그램교육연구소.
윤원숙(2003), 청소년의 심리적 특성, 또래수용과 의복태도와의 관련 연구, 공주대학교 교육대학원, 석사학위논문.
윤수연(2005). 청소년의 분노 표현방식에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 숭실대학교 석사학위 논문.

키워드

청소년,   지도,   지도방법,   프로그램,   개발,   프로그램 개발