영유아의 발달특성에 따른 영유아 권리존중 실천방안을 구체적으로 연령별로 구분하여 제시하시오. 또한 이를 토대로 권리존중 보육을 실천할 보육교사로서 각오를 서술하시오.

소개글

영유아의 발달특성에 따른 영유아 권리존중 실천방안을 구체적으로 연령별로 구분하여 제시하시오. 또한 이를 토대로 권리존중 보육을 실천할 보육교사로서 각오를 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 영유아의 연령별 발달특성
2. 발달특성에 따른 영유아 권리존중에 대한 구체적인 실천방안
3. 권리존중 보육을 위한 나의 다짐

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

한 자료들을 제공해 준다.
(4) 사회·정서발달
유아의 안정적인 정서발달을 위해서는 교사는 유아에게 따뜻한 관심과 애정 어린 스킨십을 해줌으로써 정서적 안정감을 갖게 할 수 있다. 유아들이 함께 다양한 역할놀이를 해보거나 또래친구와 함께 협동적집단적 활동을 제공해서 사회성 발달을 위한 물리적 환경을 조성해준다. 또한 다양한 경험을 제공하여 여러 상황에 대처 할 수 있는 능력을 길러준다. 또한, 교사는 유아가 다른 사람과 자신감 있게 상호작용을 할 수 있도록 적절하게 가르치고 격려해준다.
3. 권리존중 보육을 위한 나의 다짐
어린이집은 질 높은 보육과 교육이 이루어져야 하는 생애 초기의 사회적 환경으로, 영유아의 권리 존중이 그 중심이어야 한다. 어린이집에서 영유아의 안전을 담당하는 사람은 보육교사이다. 그 만큼 교사에게 높은 책무성과 도덕성이 요구되어진다.
어린이집에서 하루 일과의 대부분을 함께 하는 보육교사는 영유아에게 보육과 교육을 제공하는 의미 있는 타인으로서 영유아의 발달에 주요한 영향을 미치는 존재이다. UN아동권리협약에서는 아동을 단순한 ‘보호의 대상’이 아닌 ‘권리의 주체’로 규정하고 있다. 따라서 본인은 아동을 보호와 통제의 대상이 아닌 주체적이고 능동적인 존재로 보고 교사의 역할을 하겠다. 이를 위해 각 연령대의 독특성이 반영된 영유아의 권리가 어린이집의 하루 일과에 편성운영되기 위하도록 영유아의 기본적인 권리를 올바르게 인식하면서 보육교사로서 역할과 책임을 다하겠다.
Ⅲ. 결론
영유아의 권리는 인간의 권리, 즉 아동이라면 누구나 누려야 할 자연법적 사상에 근거하는 사회권이다. 이런 아동권리가 어린이집에서 존중되어야 한다. 보육교사는 영유아의 생존에 필요한 욕구를 충족시켜 줄 뿐만 아니라 영유아가 사회의 한 구성원으로서 살아가는데 지켜야 할 규범과 가치관을 형성시키는데 주요한 역할을 한다. 따라서 보육교사는 영유아의 안전 유지에 필요한 자신의 역할과 책임을 바르게 인식해 영유아의 권리에 대한 중요성과 권리존중 실천에 필요한 지식을 익혀 교육 상황에 적절히 활용할 줄 알아야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
김민정 저, 아동권리와 복지, 동문사, 2020
박근주, 서혜전, 노성향 외 2명 저, 보육교사론, 어가, 2019
정옥분, 정순화, 손화희 외 1명 저, 아동권리와 복지, 학지사, 2016
조혜경, 구경선, 곽혜경 저, 보육교사론, 창지사, 2017
한미현 저, 아동권리와 복지, 창지사, 2016

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