(사례관리론 공통) 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석을 하시오
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소개글

(사례관리론 공통) 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석을 하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 사례관리의 정의

2. 기사나 사건에 기반한 청소년 사례 선정
1) 청소년 사례 선정
2) 사례관리 과정
(1) 사정단계
(2) 가계도 작성
(3) 서비스 계획단계
(4) 실행단계
(5) 점검단계
(6) 검토 및 평가단계

3. 선정한 사례와 해결방안에 대한 본인의 생각

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

히 빈곤가정의 청소년들은 나쁜 친구들과 어울리거나 무단결석 등으로 학교적응에 문제를 일으키는 등의 문제 행동을 보이는 경우가 일반 청소년에 비해 높게 나타났다. 그들은 빈곤으로 인하여 특수한 가족문화를 공유하며, 일반가족이 경험하지 못하는 독특한 많은 문제에 부딪치게 되었다. 크게 질병, 열악한 주거, 가족해체 및 사회적 지지망 부재 등의 일차적 문제와 이로 인해 파행되는 이차적 문제인 사회적 배제와 무기력의 문제를 경험하게 된다. 특히 사회적 배제는 주류 집단 혹은 특정 집단으로부터의 주변화 과정을 의미하는데 이러한 사회적 배제는 자신들을 통제하는 사회구조에 대해서는 물론 스스로의 문제도 해결할 수 없다는 무력감과 무기력으로 내재화된다. 이러한 무력감은 자기 지향감과 삶에 대한 목적을 상실하게 함으로써 빈곤가정의 자립의욕을 저하시키는 중요 요인으로 작용하고 있다.
중고등학교 학생 자녀가 있는 가정의 경우는 컴퓨터 교육, 재가가정에 중고컴퓨터 제공, 부모와의 관계 개선 프로그램, 자원봉사활동 기회 제고, 성교육, 직업훈련 프로그램, 청소년 상담실 활용, 진로교육, 학습지도등이 필요하다. 대상자중 자녀들이 지역복지관으로부터 컴퓨터를 제공 받았으나 설치까지는 책임을 지지 않기 때문에 설치비 부담으로 활용을 하지 못하는 가구가 있었다. 이에 대한 적절한 대책이 요구되며 학교에서는 한부모 자녀들을 위한 정기적인 상담과 방과후나 휴일에 학습과 건전한 여가활동을 할 수있도록 청소년 문화센터를 설치하여 취미활동이나 집단활동을 위한 교육프로그램을 마련해야 한다.
또한 저소득 모부자가정들이 여러 가지 장애요인을 극복하고 자립하기 위해서는 개인적인 요인들의 개선도 필요하지만 사회제도적인 지원체계의 개선이 전제가 되어야 한다. 따라서 현재 실행되고 있는 시설보호, 재가보호, 직업훈련, 취업알선, 상담 등의 서비스가 전문성을 강화하고 실질적으로 도움이 되는 책임성 있는 서비스 전달체계를 구축할 필요가 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 기사나 사건에 기반한 청소년 사례를 선정하고, 이에 대한 사례관리 과정(사정단계, 가계도 작성, 서비스 계획단계, 실행단계, 점검단계, 검토 및 평가단계)에 기반해 분석해 보았다. 사례에서 살펴볼 수 있듯이 가정환경요인이 사례관리 대상자들의 임파워먼트에 많은 영향을 미치고 있었다. 즉 가족의 구조적 결손으로 말미암은 훈육의 부재, 의사소통의 단절로 말미암아 학생들은 적절한 가정적 보호(care)를 받고 있지 못하였으며 이는 불규칙한 생활습관으로 나타났다. 또한 낮은 경제적 형편으로 학교생활을 함에 불편을 겪는 경우도 있었다. 가정의 적절한 물질적정서적 지원이 학생의 학교생활에 안정감을 제공한다고 볼 때, 이들은 적절한 양육을 받고 있지 못한다 할 수 있을 것이다. 가족요인에 대한 사례관리 과정에서 사례관리자는 부모와의 관계형성을 이루지 못한 채 학생과만 상호작용하였기에 가족체계 내에 직접적으로 개입하지는 못했다는 한계가 있다. 대상자들에 대한 직접적 개입은 주로 가정으로부터의 부족한 심리적정서적 관심과 사회관계망과 같은 관계성 지지체계를 제공해 주어야 한다.
Ⅳ. 참고문헌
권진숙(2010).“한국 사례관리실천의 혼돈과 대안”. 사례관리연구.
박영숙(2008).“사례관리를 통한 교정복지 실천방안”. 교정 복지연구.
강현주 외, 2012, \"청소년 자아개념에 대한 지역효과\", 『한국청소년연구』.
김영미, 2013, \"청소년의 일상적 스트레스와 정신건강의 관계에서 이웃사회자본의 조절효과\", 『청소년학연구』.
김현수 외, 2012, \"저소득층 중학생의 학교적응유연성 보호요인 탐색 : 학업적, 사회적, 정의적 적응유연성을 중심으로\", 『상담학연구』.
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2020.09.08
  • 저작시기2020.9
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  • 자료번호#1135627
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