제9장 평생교육 프로그램 실행과 운영

소개글

제9장 평생교육 프로그램 실행과 운영에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

것을 지적해 주어야 한다.
수행 평가 : 학습자들에게 그들의 수행을 재 요구 요구하고 정확성 판단한다
파지 및 전이 : 학습자의 교육 내용을 오래도록 기억하게 하기 위한 행동이다.
종결 감정의 처리 : 교육 종결시에 긍적적인 감정과 부정적인 감정에 대해 적절히 처리할 수 있는 능력이다.
5. 프로그램 교수 학습 전략
기업 교육에 종사하고 있는 교육 진행자들의 주요 과제 중의 하나는 교육 참가자에게 적합한 프로그램을 개발하여 그것을 진행하는 것이라고 할 수 있다. 그러므로 프로그램 개발과 진행을 효과적으로 하려면 교육 참가자인 성인들의 특성을 파악하여 효과적인 교육 방법을 적용해야 할 것이다.
특성1 : 성인들은 이미 일상생활을 통해 많은 사회적 경험을 가지고 있다.
특성2 : 성인들은 자신들이 필요한 사항을 습득하고자 하는 높은 동기를 갖고 있다.
특성3 : 성인들은 일상생활에서 많은 역할과 책임을 맡아 수행하고 있다.
특성4 : 성인들은 그들의 학습 능력에 대해 자신감이 부족할 경우가 종종 있다.
특성5 : 성인들의 관심사와 능력은 개인에 따라 차이가 많다.
특성6 : 성인들은 자신의 시간을 잘 활용하고자 하며, 교육 자료가 실천적이길 원한다.
특성7 : 성인들은 자신만의 방식을 고집하여 새로운 방식이나 변화를 일단 거부한다.
특성8 : 성인들은 교육 활동에 자발적으로 참여한다.
특성9 : 성인들은 학습 속도와 반응은 더디기는 하지만 계속적으로 학습하기에 충분하다.
특성10 : 성인들은 시각과 청각이 둔해지는 것을 경험한다.
6. 프로그램 운영 관리
*프로그램 운영 관리는 프로그램과 관련된 인적물적 자원을 투입하여 프로그램이 원활하게 전개 될 수 있도록 하는 것을 말한다. 여기에서는 프로그램이 진행되는 도입, 전개, 정리 단계에서 수행되어야 할 내용과 평생교육사가 체크해야 할 영역에 대해 알아보자.
6.1 프로그램 운영 관리의 과정
평생교육사는 프로그램이 실행되는 과정의 단계 단계마다 적절한 역할을 수행할 수 있어야 한다. 프로그램의 실행 과정은 준비 단계, 실시 단계, 정리 단계가 있다.
준비 단계
프로그램이 효과적으로 실행되고 운영되기 위해서는 철저한 준비 과정이 필요한데 <표11-1>에서 처럼 준비 단계를 체계화 시켜서 확인하는 것이 중요하다.
실시 단계
프로그램의 목표가 실현되는 과정으로 프로그램의 효과와 그 가치를 확인하는 것이 가능한 매우 중요한 단계이다. 이 과정을 원활하게 진행하기 위해서는 역할 분담 내용의 확인, 프로그램 지도안의 진행, 상황 변화에의 대응 등 3가지를 들 수 있다.
정리 단계
이 단계에서는 실행한 프로그램에 대하여 실행 과정과 결과를 기록하고 정리요약하는 것을 주로 하는 시기로서 실시한 내용을 정확하게 기록하고 요약 정리하여 프로그램에 대한 체계적인 평가를 위한 자료로 활용할 수 있도록 요약하여야 한다.
6.2 프로그램 운영 관리의 영역
평생교육사는 계획된 교육 프로그램을 운영하고 관리하는 행정적인 역할, 즉 강사 섭외, 강의 의뢰서 송부, 강사료 책정, 강사료지급 및 원천징수 영수증 작성, 참석 대상자 명부 작성, 출결 상황 점검, 교육생의 생활관리등을 수행할 수 있어야만 한다.
6.3 프로그램 실행 및 운영 관리의 유의 사항
프로그램 실행 및 운영 관리는 의도된 프로그램으로 목표를 달성하는 과정으로 프로그램의 효과와 직접적으로 관계되며 연습이 없기 때문에 목표를 달성하는데 집중해야 한다.
첫째, 평생교육사가 기본적으로 유념해야 할 상황은 프로그램 편성후, 특히 실행 안의 구상시에 결정한 활동 대상자의 수준 및 활동 목표가 상정했던 바와 상당한 차이가 있다는 것이 명백하게 된 경우 목표를 변경한다던가 내용 방법을 대체한다던가 하는 방법이 필요하다.
둘째, 예상외의 조건으로 프로그램을 부득이하게 변경하여야 할 경우 상황의 변화에 따라 유연하게 대처할 수 있어야 한다.
셋째, 그 경우 프로그램 실행 안을 변경이 불가피한 경우 변경할 체제를 확립해 두어야 한다.
넷째, 운영상의 유의점으로서는 프로그램의 운영을 위한 조직들이 공통의 목표 달성을 위하여 상호 역할 분담하고 연락협력을 효과적으로 할 수 있는 것이 필요하다.
다섯째 프로그램을 실행하기 전에 점검해야 할 목록을 마련해 두고 이를 철저히 지키도록 하는 것이 필요하다.
여섯째, 프로그램은 실시 기관의 모든 사람들이 협력해서 실시하는 것이지 어는 한사람만의 노력으로 운영되는 것이 아니기에 모든 사람들이 프로그램을 숙지해야 할 필요성이 있고 협력해야 만 한다.

키워드

제9장 평생교육 프로그램 실행과 운영,   평생교육 프로그,   평생교육 프로그램 실행,   평생교육 프로그램 실행과 운영,   제9장 사회교육 프로그램 실행과 운영,   사회교육 프로그램 실행과 운영,   사회교육 프로그램