목차
서론
본론; 1.일반목적 한국어 교육
2. 특수목적 한국어 교육
2.1, 학문목적 한국어 교육
2.2, 취업목적 한국어 교육
2.3, 이주목적 한국어 교육
2.4, 다문화가정 자녀 대상 한국어 교육
2.5, 재외동포 대상 한국어 교육
2.6, 귀국자녀 대상 한국어 교육
결론
참고자료
본론; 1.일반목적 한국어 교육
2. 특수목적 한국어 교육
2.1, 학문목적 한국어 교육
2.2, 취업목적 한국어 교육
2.3, 이주목적 한국어 교육
2.4, 다문화가정 자녀 대상 한국어 교육
2.5, 재외동포 대상 한국어 교육
2.6, 귀국자녀 대상 한국어 교육
결론
참고자료
본문내용
위에서 살펴본 바와 같이 현재 한국어 교육의 필요성과 한국어를 습득하고자 하는 다양한 목적의 수요가 증가하는 추세에 있다. 이에 맞추어 국가 차원의 한국어 교육 지원 역시 적극적으로 이뤄지고 있다. 중앙부처로부터 각 산하단체, 지방자치제 등 정부의 지원과 한국어 교육 기관들은 긴밀한 협력을 통하여 한국어 교육 발전에 힘을 쏟아오고 있는 것이다. 그러나 한국어 교육 수요와 관련된 적절한 정책 수립과 함께 한국어 교육 발전의 핵심요소인 전문성을 갖춘 한국어 교사의 지속적이고 체계적인 양성과 아울러 현재의 한국어 교사들에 대한 재교육도 필요할 것이다. 이러한 흐름과 필요에 맞추어 한국어 교사가 되기를 준비하는 자로서 한국어를 학습하고자 하는 모든 학습자들의 목적이 무엇이 되었든 그들의 효율적인 한국어 의사소통 능력 향상을 위해 무엇을 어떻게 교수할 것인지 늘 연구하는 자세를 잃지 말아야 할 것이다.
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