(청소년심리, 공통)자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.
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소개글

(청소년심리, 공통)자아정체감에 대하여 설명하고, 자신의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것은(사람이나 사건 등) 무엇인지에 대해서 설명하시오. 이러한 경험을 바탕으로 생각해 볼 때, 청소년들의 자아정체감 확립을 위하여 가정이나 학교 등 주변에서 도울 수 있는 방법에 대하여 논의하시기 바랍니다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자아정체감 정의
2. 본인의 자아정체감 형성에 가장 큰 영향을 미친 것
3. 청소년들의 자아정체감 확립을 위해 주변에서 도울 수 있는 방법
1) 가정에서 도울 수 있는 방법
2) 학교에서 도울 수 있는 방법

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

이루어지지 못하고 입시위주의 주입식 교육으로 인해 성적부진 청소년들은 소외감을 가지게 되면서 부적응과 일탈의 현상을 초래한다. 이런 지식전달중심의 일방적인 교육은 도덕적 결여와 정신적 미성숙을 낳게 된다.
따라서 학교에서 청소년들의 자아정체감 확립을 돕기 위해서는 교육환경이 바뀌어야 한다. 보충학습·야간자율학습 등의 강압적인 규제는 자아정체감 형성의 위기를 경험하게 하고 인격 성장과 자아정체감 형성에 저해요인이 된다. 따라서 학교교육은 제도권 안에서 청소년들에게 희망과 용기를 주고 개성을 존중하며 창조성을 길러주는 교육으로 바뀌어야 한다. 이를 위해 학습과 학생활동에서 강압적인 규제 대신에 학생들의 자율성을 인정하고 배려하면서 학교가 청소년들에게 꿈 실현의 원동력과 매개체가 될 수 있는 학습이 되도록 교육해야 한다. 그리고 무엇보다도 중요한 것은 입시위주의 교육환경이 바뀌어 전인교육의 환경이 되어야 청소년들의 자아정체감 확립에 실질적인 도움을 줄 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결론
자아정체감은 주변상황과의 상호작용을 통해서 끊임없이 자신의 세계를 내면화시키는 것이다. 청소년기의 자아정체감의 형성이 중요한 것은 청소년기는 자기의 주관적인 세계에 눈을 뜨기 시작하는 시기로 자신의 정체감에 관하여 최초로 스스로에게 질문을 하기 시작한다는 점에서 자아정체감을 확립하기 위한 노력이 강하게 나타나기 때문이다. 대부분 학생인 청소년들에게 가장 영향을 미칠 수 있는 요인은 많은 시간을 함께 보내는 가정, 학교, 또래친구들인데, 청소년은 자신의 주변에 대한 정확한 인식과 그 안에서의 자신의 역할을 바로 인식해서 자신을 객관화시켜 볼 수 있는 마음 자세가 필요하다. 이런 과정에서 자아정체감을 확립할 수 있다. 또한, 청소년기에 자아정체감 혼란의 위기를 극복하고 긍정적인 자아정체감을 확립할 수 있도록 주위 사람들 특히 부모나 교사의 도움이 매우 필요하다. 즉, 청소년기의 자아정체감 형성을 위해 스스로의 노력도 중요하지만, 주위의 도움이 매우 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
장미경, 최수미 저, 청소년심리, 한국방송통신대학교 출판문화원, 2019
박순오 저, 잃어버린 자아정체감의 회복, 시그마프레스, 2015
송현옥, 청소년기의 자아정체감에 영향을 미치는 관련변인 간의 구조분석, 계명대학교 대학원, 2009
정신실 저, 에릭슨의 자아정체성 개념의 재조명, 울산대학교, 2016
김형태, 청소년기 자아정체감 연구, 한남대학교 출판부, 2012
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  • 페이지수6페이지
  • 등록일2020.09.15
  • 저작시기2020.09
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1135972
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