[보육학개론] 애착의 정의와 발달과정에 대해 기술하고, 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지에 대해 기술하시오

소개글

[보육학개론] 애착의 정의와 발달과정에 대해 기술하고, 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 애착의 정의

2. 애착의 발달과정

3. 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

등의 변화는 어린이집 이용 영아의 비율을 크게 증가시켰다. 이에 따라 생애 초기 애착 형성의 시기에 있는 영아들에게 ‘가정’ 혹은 ‘어머니’의 공백을 대체할 수 있는 애착의 주요 대상자는 ‘어린이집’ 과 ‘보육교사’가 되었다고 할 수 있다. 교사와의 애착 형성 과정에서 영아기에 형성되는 애착이 영아의 일생 동안 이루어질 성장과 발달에 영향을 미친다는 점을 고려한다면, 영아의 애착증진을 위한 보육교사의 바람직한 역할 및 상호작용에 대한 애착의 질은 영아들에게 민감하게 영향을 줄 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 애착의 정의와 발달과정에 대해 기술하고, 영아와 안정적인 애착을 형성하기 위해 보육교사로써 어떻게 행동해야 하는지에 대해 기술해 보았다. 현대사회에서는 일하는 여성의 증가와 가족구조의 변화 등으로 영유아가 대리모나 어린이집의 교사와 함께 있는 시간이 길어지고 있기에 영아들에게는 대리모나 어린이집의 교사가 또 다른 애착의 대상으로서 중요한 존재로 나타나고 있다. 또한 이에 따라 부모와 교사는 영아에게 균형을 이룬 안정된 애착형성을 돕기 위해 노력해야 한다.
참고문헌
정옥분 외(2009). 애착과 발달. 학지사.
기은옥(2013). 영유아의 교사 애착형성에 영향을 미치는 관련변인 연구. 전남대학교 대학원 박사학위 청구논문.
심지혜(2017). 교사의 기질과 영아-교사 상호작용이 영아-교사 애착안정성에 미치는 영향. 인천대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
조경수(2017). 교사의 민감성, 행복감 및 직무스트레스가 만 1세 영아의 교사 애착형성에 미치는 영향. 순천향대학교 교육대학원 석사학위논문.

키워드

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