심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향 등 6가지의 개입기술을 배웠으며, 행동수정모델에서도 아래 제시된 개입 기술들을 배웠습니다.다음 각 개입기술에 해당하는 예를 2가지씩 기술하세요.

소개글

심리사회모델의 직접적 개입기술로 지지, 직접적 영향 등 6가지의 개입기술을 배웠으며, 행동수정모델에서도 아래 제시된 개입 기술들을 배웠습니다.다음 각 개입기술에 해당하는 예를 2가지씩 기술하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술의 예
행동수정모델의 6가지 개입기술의 예
결론

본문내용

계속해서 제거해 가는 과정을 말한다. 계속 강화를 받아 온 행동일지라도 일단 강화 제공이 중단되면 그 행동은 점차 감소 되어 버린다.
유명한 파블로프의 실험에서 종소리를 타액 분비를 위한 조건자극으로 만들 수는 있으나 만약 음식 없이 종소리만 몇 번 제시하면 종소리는 그 효과를 잃게 되는데 이것이 바로 소거이다.
첫 번째 예로 지적장애가 있는 사촌동생이 이모의 관심을 끌려고 빙의한 척 연기를 한다. 이때마다 이모는 깜짝 놀라서 사촌동생의 행동에 어쩔줄 몰라 한다. 이런 부분을 몇 번 지적하여 모른 척하고 반응하지 않는다면 사촌동생의 그러한 행동도 줄어들 것이다.
두 번째 예로 동사무소에 자주 오는 악성 민원 중에 술주정하는 민원이 있는데 매일같이 출근하여 힘들게 하는데 동사무소에 오래 있던 직원들은 무시하고 업무들을 본다.나중에는 동네 사람들도 무시하였더니 동사무소에 와서 소란피우는 횟수가 줄어들더니 차츰 보이지 않게 되었다.
Ⅲ. 결론
이렇게 심리사회모델의 6가지 직접적 개입기술과 행동수정모델의 6가지 개입기술의 예를 2가지 이상씩 살펴보았다. 예를 어떻게 들어야할까 하는 많은 생각이 들었는데 불행 중 다행인가 최근 이모와 사촌동생의 사례가 있어 대입해보았다.
심리사회모델은 생물학적 요소, 심리 내적 및 정서적 과정, 외부 환경적 및 물질적 조건, 그리고 이들 간의 상호작용 등의 영향력에 대해 지속적 관심을 가져왔다. 그러나 실제 개입은 여전히 클라이언트의 심리내적인 과정에 치중하고 있다고 할 수 있다. 또 행동수정이론에서는 행동과 환경자극간의 조작적 조건 형성을 강조한다. 조작적 조건 형성이란 유아의 행동이 발생한 그 장소, 그 시간, 그 사건 등에서 유아에게 영향을 주는 자극에 의하여 나타나고 유지되기 때문에 자극을 조작적으로 형성하여 행동을 변화시킬 수 있다는 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
- 이순형, “아동복지 이론과 실천”, 학지사, 2006
- 도미향외, “아동복지론”, 공동체, 2009
- 김정남, “유아들의 문제행동수정을 위한 부모교육”, 신라대, 2004
- 김기태외, “사회복지실천론”, 양서원, 2006
- 장수미외, “사회복지실천기술론”, 학지사, 2012
- 김익균외, “사회복지개론”, 파워북, 2007
- 손혜영, “행동주의 학습이론을 중심으로 한 수학교육지도”, 울산대, 2008
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012
- 권정윤외, “아동행동지도”, 학지사, 2013

키워드

심리사회모델,   직접적개입기술,   직접적영향,   행동수정모델