기준에 따라 분류하여 세어보기, 2학년 1학기 5단원, 초등 수학 지도안

소개글

기준에 따라 분류하여 세어보기, 2학년 1학기 5단원, 초등 수학 지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<단원의 전개 계획>

<수학과 교수 학습 과정안>
◈ 문제 파악
- 동기 유발하기
- 공부할 문제 확인하기
◈ 문제 추구 및 해결
- 학습 순서 확인하기
- 동물을 분류하고 세어보기
- 분류한 것을 효과적으로 세는 방법 알기
- 사탕 분류하고 세어보기
◈ 정리
- 정리 및 차시 예고

<평가 관점>

<핵심 판서>

본문내용

동물에 해당하는 카드가 한 장씩 있었는 데, 사탕은 한 종류의 사탕이 여러 개 있습니다.
T, 전체 개수가 많고, 같은 종류가 여러 개 있는 사탕의 개수를 빠뜨리지 않고 세는 방법은 무엇이 있을까요?
S, 사탕의 개수를 소리 내어 셉니다.
S, 사탕의 개수를 몇 개씩 셀 때마다 표시를 합니다.
S, 사탕을 위치를 옮기면서 셉니다.
사탕상자,
사탕 4종류
(자두 맛, 청포도 맛, 메론 맛, 커 피 맛)
사탕의 개수와 동물카드의 개 수를 비교하여 같은 종류의 개 수가 여러 개 일 때 세는 효과 적인 방법이 필 요함을 느끼게 한다.
문제
추구
및
해결
(32‘)
분류한 것을
효과적으로
세는 방법 알기
T, 여러 개의 개수를 연속하여 셀 때 동시에 표시를 하면 서 세는 방법이 있습니다. 선생님이 개수를 세면서 표 시하는 것을 따라해 봅시다.
Sn, (교사가 사탕의 개수를 세면서 산가지를 그리는 시 범을 따라한다.)
자두 맛 사탕을 세면서 산가지를 표시하는 시범을 보여주고 학생들 이 따라하게 한 다.
사탕 분류하고
세어보기
T, 사탕 상자의 사탕을 분류하고 세면서 표시하는 방법을 이용하여 분류표를 작성해봅시다.
<분류기준 : ( )>
( )
세면서 표시하기
사탕의 수(개)
Sn, (분류 기준을 세워 분류하고 개수를 세서 분류표를 완성한다.)
T, 자신이 세운 기준으로 분류한 결과를 발표해 봅시다.
S, 제가 세운 분류 기준은 사탕의 맛이고 자두 맛이 15 개, 청포도 맛이 12개, 메론 맛이 8개, 커피 맛이 7 개입니다.
S, 저는 사탕을 만든 회사를 기준으로 분류했습니다. 해 태에서 만든 사탕이 27개, 롯데에서 만든 사탕이 15 개입니다.
학습지(분류표),
사탕상자,
사탕 4종류
(자두 맛, 청포도 맛, 메론 맛, 커 피 맛)
정리
(4‘)
정리
및
차시 예고
T, 어떤 것들을 분류하여 세면 좋은 점은 무엇입니까?
S, 전체에서 어떤 종류의 것들이 많은지 적은지를 알 수 있습니다.
S, 사탕 상자처럼 분류한 기준에 따라 개수를 알면 똑같 은 세트를 쉽게 만들 수 있습니다.
T, 이 시간 학습에서 많은 개수를 효과적으로 세기 위해 서 어떤 방법을 사용하였나요?
S, 개수를 세면서 동시에 표시를 하는 방법을 사용했습 니다.
T, 다음 시간에는 분류한 결과를 어떻게 말하는지 공부하 겠습니다.
Sn, (다음 시간 공부할 내용을 확인한다.)
교과서
134~137
평가관점
평가시기
평가방법
기준에 따라 분류하고 그 결과를 수로 셀 수 있는가?
분류한 것을 효과적으로 세는 방법을 알 수 있는가?
분류하고 세는 활동에 적극적으로 참여하는가?
수업 중
관찰
및
질문
핵 심 판 서
<공부할 문제>
: 기준에 따라 분류하여 세어 봅시다.
<학습 순서>
- 동물을 분류하고 세어보기
- 분류한 것을 효과적으로
세는 방법 알기
- 사탕 분류하고 세어보기
단원 : 5. 분류하기
<분류기준 : ( 사탕의 맛 )>
( 사탕의 맛 )
자두 맛
청포도 맛
메론 맛
커피 맛
세면서 표시하기
사탕의 수(개)
15
12
8
7

키워드

기준에 따라 분류하여 세어보기,   2학년 1학기 5단원,   2015개정 초등 수학 지도안,   분류하기,   산가지,   분류 기준,   교수학습 과정안,   실습,   분류