-
1
-
2
-
3
-
4
-
5
-
6
-
7
-
8
-
9
-
10
-
11
-
12
-
13
-
14
-
15
-
16
-
17
-
18
-
19
-
20
-
21
-
22
-
23
-
24
-
25
-
26
-
27
-
28
-
29
-
30
-
31
-
32
-
33
-
34
-
35
-
36
-
37
-
38
-
39
-
40
-
41
-
42
-
43
-
44
-
45
-
46
-
47
-
48
-
49
-
50
-
51
-
52
-
53
-
54
-
55
-
56
-
57
-
58
-
59
-
60
-
61
-
62
-
63
-
64
-
65
-
66
-
67
-
68
-
69
-
70
-
71
-
72
-
73
-
74
-
75
-
76
-
77
-
78
-
79
목차
아동기의 발달
아동발달의 이론
아동발달의 이론
본문내용
아동발달의 이론
인격적 독립을 얻는 것, 동년배 이성과 어울려 지내도록 배우는 것, 성역할을 배우는 것 등 사회성 발달을 위한 발달과업이 주어진다.
성취에 대한 기쁨과 성인에게 인정을 받으면서 자신에 대한 가치감과 근면감 형성.
가족보다는 또래집단의 영향 더욱 중요,
또래관계가 아동의 가장 큰 기쁨과 깊은 좌절의 근원이 되기도 함.
아동기 공격성은 점차 횟수가 증가, 공격을 표현하는 방법은 양성 간에 다양하게 나타남.
교사는 아동의 공격성을 조절하도록 돕기 위해 나누기, 협동하기, 좋은 것에 대해 이야 기하기 등과 같은 사회적 행동을 많이 경험하도록 도와야 한다.
긍정적 역할 모델을 제공, 공격적 행동이 줄어들 수 있는 물리적․ 사회적 환경을 제공
인격적 독립을 얻는 것, 동년배 이성과 어울려 지내도록 배우는 것, 성역할을 배우는 것 등 사회성 발달을 위한 발달과업이 주어진다.
성취에 대한 기쁨과 성인에게 인정을 받으면서 자신에 대한 가치감과 근면감 형성.
가족보다는 또래집단의 영향 더욱 중요,
또래관계가 아동의 가장 큰 기쁨과 깊은 좌절의 근원이 되기도 함.
아동기 공격성은 점차 횟수가 증가, 공격을 표현하는 방법은 양성 간에 다양하게 나타남.
교사는 아동의 공격성을 조절하도록 돕기 위해 나누기, 협동하기, 좋은 것에 대해 이야 기하기 등과 같은 사회적 행동을 많이 경험하도록 도와야 한다.
긍정적 역할 모델을 제공, 공격적 행동이 줄어들 수 있는 물리적․ 사회적 환경을 제공
추천자료
- [교육학]인간의 발달과 과업 (피아제,콜버그,프로이드,에릭슨)
- [심리학][심리학이론][분트][에릭슨][프로이드]심리학의 정의, 발달, 심리학의 필요성, 관점,...
- 아동기 발달(아동기의 신체, 사회, 정서, 인지, 도덕성 발달)
- 인간 발달 이해 하기 (인간행동이론과 사회복지실천)
- [정신건강공통]성격이론 3가지를 비교하여 설명하고 성격측정 검사 3가지에 대해 설명하시오-...
- (선택적함구증) 기타 아동기 및 청소년기 장애 중 선택적함구증에 대하여 개념, 내용, 치료...
- [아동복지론]Erikson의 사회.정서 발달 8단계와 Piaget의 인지(언어) 발달 4단계, Freud의 심...
- 부모교육A형 2018- 유아기 및 아동기 발달특성을 영역별로 설명하고, 유아기 및 아동기 발달...
소개글