프로이드의 정신분석이론에서 발달단계를 구강기·항문기·남근기·잠복기·생식기로 나누어 설명하고 정신분석 이론과 사회복지실천과의 연계성을 서술하시오

소개글

프로이드의 정신분석이론에서 발달단계를 구강기·항문기·남근기·잠복기·생식기로 나누어 설명하고 정신분석 이론과 사회복지실천과의 연계성을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로이드의 정신분석이론에서 발달단계를 구강기·항문기·남근기·잠복기·생식기로 나누어 설명하고 정신분석 이론과 사회복지실천과의 연계성을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로이드의 정신분석이론에서 발달단계(구강기·항문기·남근기·잠복기·생식기)
1) 구강기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠복기
5) 생식기
2. 정신분석이론과 사회복지실천과의 연계성
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌

본문내용

동기화시킨다는 것을 인식하고 성격발달에 있어서 초기의 아동기 경험의 중요성을 강조하였다. 프로이드는 인간을 비합리적이고 결정론적인 존재로 가정한다. 인간은 자신의 의지적 사고를 통하여 책임적 행동을 한다기보다는 오히려 과거의 경험한 사건들이 무의식속에 잠재되어 주요한 심리성적 사상에 의해 전개된 본능적 충동에 의해 행동한다. 성격을 구성하는 구조로는 이드와 자아, 초자아가 있으며 성격의 발단단계는 그 특성에 따라 구강기, 항문기, 남근기, 잠복기, 생식기로 구분 지을 수 있다. 반면 정신분석이론과 사회복지실천과의 연계성으로는 정신분석의 주요 개념과 일부 기본관점들은 거의 모든 심리이론을 이해하는 데 기초가 되며, 특히 무의식에 대한 이해와 활용은 클라이언트의 복잡한 행동을 심층적으로 이해하고 사정하는 데 유용하다. 그러나 깊은 통찰과 경험 없이 무의식을 파헤쳐만 놓고 해결하지 못할 때는 오히려 부작용을 초래할 수 있다는 점에서 정신분석을 적용시키는 데는 신중함과 조심성을 전제해야 할 것이다
참고문헌
장수한 외(2017). 인간행동과 사회환경. 공동체.
이근홍(2015). 인간행동과 사회환경. 공동체.
최옥채 외(2017). 인간행동과 사회환경. 양서원.

키워드

프로이드,   Freud,   정신분석이론,   사회복지실천,   연계성,   구강기,   항문기,   남근기