목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육태도란
2. 아동 발달의 기본원리
1) 기초성 원리
2) 적기성의 원리
3) 누적성의 원리
4) 불가역성의 원리
3. 아동 발달에 미치는 부모 요인
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 부모의 양육태도란
2. 아동 발달의 기본원리
1) 기초성 원리
2) 적기성의 원리
3) 누적성의 원리
4) 불가역성의 원리
3. 아동 발달에 미치는 부모 요인
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
본문내용
율성에 대한 긍정적인 격려의 방법을 사용한다.
4. 시사점
아이에게 있어 부모는 최초로 맺는 인간관계이며 부모가 제공하는 환경은 지적, 정서적, 사회적 발달의 중심적 역할을 하게 된다. 가정은 인간의 성장 발달과 사회성 및 정서성을 포함한 성격형성에 결정적인 역할을 하는 기본적인 사회 단위이다. 인적 환경은 아동의 사회적 부모가 자녀에 대해 어떠한 가치를 더 많이 강조하고 있는가에 의해 결정되어진다고 할 수 있다. \'세 살 버릇 여든 간다\'는 말처럼 3세 이전의 초기 아동기의 양육 환경은 매우 중요하며 이 시기 아이들은 이미 사회적인 존재로서 성장할 준비가 충분히 되어있다. 예를 들어 어떻게 하면 엄마가 화를 내고, 어떻게 엄마의 관심을 끌 수 있는지를 배우는 시기이다. 또 자신의 감정과 욕구를 전달할 수 있고, 무엇보다 모방과 다양한 의사소통 방식을 습득하는 시기이기도 하다. 심리학적 많은 연구에서 유전을 포함한 요인보다 생후의 환경이 유아의 발달에 더 중요하다는 점을 분명히 밝히고 있다. 유아는 가정을 중심으로 생활하고 있기 때문에 이 시기는 부모의 양육태도의 영향이 매우 큰 시기이다. 유아는 부모의 직접적인 지도와 함께 모델링에 의해 많은 것을 학습한다. 유아는 무의식적으로 가족들을 모방하여 말씨, 태도, 가치관 등을 받아들여 내면화한다. 이러한 것을 통해서 가정은 사회화의 장으로써 유아를 그 사회의 일원으로 기르게 하여 사회생활에 필요한 행동양식의 기초를 마련해 주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 발달의 기본원리와 아동 발달에 미치는 부모 요인에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 아동발달이 수동적이라 보는 견해에서는 아동발달은 주어진 환경에 의해 또는 아동 자신이 가지고 태어난 내적 특성에 의해서 자동적으로 일어난다고 생각한다. 이에 비해 능동적이라 보는 견해에서는 발달적 변화는 아동 스스로 능동적으로 만들어 가는 과정이다. 아동발달이 수동적이라 보는 교사는 지시적이며 구조화된 교수법을 선호하나 능동적이라 보는 교사는 개방적 학습자 중심교육을 선호한다.
참고문헌
신명희 외 공저, 교육심리학, 학지사, 2011.
이기현 (2003). 『유아교육과정 』. 정민사.
공경혜(2003). 어머니의 자아개념 및 양육태도와 자녀의 자아개념과의 ,관계” 광운 대학교 석사학위논문.
국성민(2008). 부모의 양육태도 및 결혼만족도가 자녀의 성격에 미치는 영향” 대전대학교 경영행정사회복지 대학원 논문.
4. 시사점
아이에게 있어 부모는 최초로 맺는 인간관계이며 부모가 제공하는 환경은 지적, 정서적, 사회적 발달의 중심적 역할을 하게 된다. 가정은 인간의 성장 발달과 사회성 및 정서성을 포함한 성격형성에 결정적인 역할을 하는 기본적인 사회 단위이다. 인적 환경은 아동의 사회적 부모가 자녀에 대해 어떠한 가치를 더 많이 강조하고 있는가에 의해 결정되어진다고 할 수 있다. \'세 살 버릇 여든 간다\'는 말처럼 3세 이전의 초기 아동기의 양육 환경은 매우 중요하며 이 시기 아이들은 이미 사회적인 존재로서 성장할 준비가 충분히 되어있다. 예를 들어 어떻게 하면 엄마가 화를 내고, 어떻게 엄마의 관심을 끌 수 있는지를 배우는 시기이다. 또 자신의 감정과 욕구를 전달할 수 있고, 무엇보다 모방과 다양한 의사소통 방식을 습득하는 시기이기도 하다. 심리학적 많은 연구에서 유전을 포함한 요인보다 생후의 환경이 유아의 발달에 더 중요하다는 점을 분명히 밝히고 있다. 유아는 가정을 중심으로 생활하고 있기 때문에 이 시기는 부모의 양육태도의 영향이 매우 큰 시기이다. 유아는 부모의 직접적인 지도와 함께 모델링에 의해 많은 것을 학습한다. 유아는 무의식적으로 가족들을 모방하여 말씨, 태도, 가치관 등을 받아들여 내면화한다. 이러한 것을 통해서 가정은 사회화의 장으로써 유아를 그 사회의 일원으로 기르게 하여 사회생활에 필요한 행동양식의 기초를 마련해 주는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동 발달의 기본원리와 아동 발달에 미치는 부모 요인에 대해 구체적으로 서술해 보았다. 아동발달이 수동적이라 보는 견해에서는 아동발달은 주어진 환경에 의해 또는 아동 자신이 가지고 태어난 내적 특성에 의해서 자동적으로 일어난다고 생각한다. 이에 비해 능동적이라 보는 견해에서는 발달적 변화는 아동 스스로 능동적으로 만들어 가는 과정이다. 아동발달이 수동적이라 보는 교사는 지시적이며 구조화된 교수법을 선호하나 능동적이라 보는 교사는 개방적 학습자 중심교육을 선호한다.
참고문헌
신명희 외 공저, 교육심리학, 학지사, 2011.
이기현 (2003). 『유아교육과정 』. 정민사.
공경혜(2003). 어머니의 자아개념 및 양육태도와 자녀의 자아개념과의 ,관계” 광운 대학교 석사학위논문.
국성민(2008). 부모의 양육태도 및 결혼만족도가 자녀의 성격에 미치는 영향” 대전대학교 경영행정사회복지 대학원 논문.
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