목차
1. 학교폭력을 해결하기 위한 방안에 대해 토론
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
상태이다. 이 때문에 학교폭력 피해학생과 부모가 가해학생 부모에게 피해보상을 요구하거 학교폭력 근절대책을 요구한다 할지라도 연락을 거부하기도 하는 것이다. 이런 경우 법적으로 피해학생 부모에게 학교폭력 근절을 위한 구체적인 행동을 강제할 방법이 없다는 것이 문제라고 사료된다. 정부차원에서 학교폭력 가해학생의 부모에게 법적으로 강제할 수단을 마련할 수만 있다면, 학교폭력 가해학생에 대한 부모의 방임과 양육포기를 방지할 수 있고, 나아가 학교폭력도 근절될 수 있을 것이라고 생각한다.
-학교폭력 가해학생은 보통 다수인 경우가 많은 반면, 학교폭력 피해학생은 소수인 경우가 많다. 이 때문에 학교폭력을 신고하면 가해자가 다수가 되고 피해자가 소수가 되어 피해자는 다수의 억압과 횡포를 받을 수 밖에 없는 것이다. 학교차원에서 학교폭력 문제를 해결할 수 없고, 가해자가 오히려 피해자 코스프레를 하는 어처구니없는 상황이 초래될 때에 한하여, 경찰이나 법원 등과 같은 공권력이 나서서 학교폭력 피해학생과 그들의 가족을 보호할 필요가 있다고 생각한다.
2. 참고자료
2017~2019 학교폭력 피해학생을 위한 정책제안 및 국회민원 최현숙 저 | 레스큐 | 2020.01.04
-학교폭력 가해학생은 보통 다수인 경우가 많은 반면, 학교폭력 피해학생은 소수인 경우가 많다. 이 때문에 학교폭력을 신고하면 가해자가 다수가 되고 피해자가 소수가 되어 피해자는 다수의 억압과 횡포를 받을 수 밖에 없는 것이다. 학교차원에서 학교폭력 문제를 해결할 수 없고, 가해자가 오히려 피해자 코스프레를 하는 어처구니없는 상황이 초래될 때에 한하여, 경찰이나 법원 등과 같은 공권력이 나서서 학교폭력 피해학생과 그들의 가족을 보호할 필요가 있다고 생각한다.
2. 참고자료
2017~2019 학교폭력 피해학생을 위한 정책제안 및 국회민원 최현숙 저 | 레스큐 | 2020.01.04
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