사회복지개론) 사회복지 관련 영화를 보고, 사회복지 역사적 맥락을 서술하고, 그 사회에서 필요한 사회복지 정책, 미간사회복지 활동 등을 서술하시오

소개글

사회복지개론) 사회복지 관련 영화를 보고, 사회복지 역사적 맥락을 서술하고, 그 사회에서 필요한 사회복지 정책, 미간사회복지 활동 등을 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 서론

II. 본론
1) 줄거리
2) 영화 속 시대상환
3) 청소년 사회복지 관련 정책
4) 느낀점과 그 시대에 필요한 법과 정책

III. 결론

본문내용

닐까? 어쩌면 우리가 외면하거나 몰랐을 뿐 이런 사연들을 가진 아이들이 없진 않을 것이라 생각이 들었습니다. 잠깐이지만 동시대를 살아가는 10대에 대한 생각을 해볼 수 있는 기회가 되었습니다.
이러한 10대들을 위해 제공할 수 있는 것이 무엇일까?
10대들의 생활공간인 학교라는 교육기관에서 전문적인 능력과 자격을 갖춘 사회복지사가 제공하는 사회적 서비스가 체계적으로 필요하다고 생각이 들었습니다.
학교 사회복지사를 통해 청소년 개인적 문제, 가족 또는 대인관계상의 문제, 학교 적응과 관련된 문제를 사회사업의 원리와 방법의 적용을 통해 학교 가정 및 지역사회의 자원체계를 조정, 활용하여 학생의 정상적인 생활에 장애가 되는 심리적, 사회적 부적응을 조기에 발견, 예방, 치료하는 서비스를 제공한다면.. 다시말해 학생의 문제들을 개인의 문제만이 아닌 개인을 둘러싼 환경과의 상호작용의 문제로 보고 접근해 care한다면 좋지 않을까 생각해 보았습니다.
그렇기에 사회복지사는 치료자, 원조자, 교육자, 연계자, 정책전문가로서 학생의 문제를 명확히 규정하고 이러한 심리, 사회적 문제들을 학생-학교-가정-지역사회의 연계(방법)를 통해 예방하고 해결함은 물론, 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 최상의 교육환경과 공평한 교육기회를 제공하여 심리적, 사회적 기능을 향상시키고 이를 통해 학생들의 총체적인 삶의 질을 향상시켜 궁극적으로는 학생복지를 실현할 수 있는 전문성을 갖춘 인력이 필요할 것으로 사료됩니다.
또한 현재 교육부 산하 시/도교육청 및 교육지원청이 주관하여 도시 저소득층이 밀집한 학교를 우선 선정하여 교육복지우선지원사업의 형태로 지원하거나 지방자치단체에서 지역의 아동, 청소년복지를 위해 학교사회복지사업을 실시하는데 경기도 과천시, 성남시, 용인시, 수원시, 군포시, 의왕시, 안양시등 일부 지역에 국한되어 있어 대상 지역 및 대상 학교를 늘려야 할 필요성이 있다고 생각이 들었습니다.
이러한 학교 사회복지를 확대하고 의무 실시하여 청소년의 문제해결 및 환경개선을 통해 바람직한 삶을 영위할 수 있도록 국가에서는 지속적인 복지정책과 서비스를 지원하고, 청소년시기 빈곤문제나 불행한 사태에 대한 보호와 원조에 그치치 않고 청소년의 전인적인 인격 형성을 위한 조언과 지도, 권리보장을 중요시한 서비스를 제공하여 자립할 수 있도록 해야할 것입니다.
결론
어쩌면 욕설이 난무하고 폭력적으로 그려진 가출 청소년들의 이야기는 우리를 불편하게 느껴질 수 있습니다. 하지만 우리의 삶에는 멋진 히어로만 있는 것이 아니며 선과 악을 분명하게 가를 수 있는 일보다 그러지 못하는 일이 많습니다. 보고 싶은 것만 보며 살아도 부족한 삶이겠지만, 가끔은 직시해야하는 현실의 문제들도 있으며 그리고 그것이 다른 형태로 드러난다 하더라도 결국 본질은 우리의 문제라는 걸 확인시켜주기도 합니다. 이 영화는 그런 단면을 보여 준 영화가 아닐까 생각됩니다.
이쯤해서 우리가 나아가야할 사회복지의 방향과 사회복지사라는 직업에 대한 진지한 고찰이 필요할 것으로 생각됩니다.

키워드

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