가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입 방법에 대해 서술하시오

소개글

가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입 방법에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제 - 조손가족
1) 조손가족의 개념
2) 조손가족의 문제
3) 조손가족 손자녀의 문제

2. 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입 방법
1) 이론적 개입 방법
(1) 건강하고 건전한 가족
(2) 가족향상
(3) 가족의 잠재력 개발
2) 실천적 개입 방법 – 조손가족의 가족기능 향상을 위한 가족생활교육 프로그램

3. 시사점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

초점을 맞추고 있으며, 또한 바람직하고 친밀하며, 만족스러운 가족관계를 발전시키고 유지하고, 강화하도록 도와주고자 한다. 가족생활교육은 다학문적인 연구 분야이며, 개인의 당면 문제와 관련이 있어야 하고, 개인과 가족의 욕구에 기초를 두어야 하고 다양한 가족가치를 제시하고 존중해야 한다. 가족생활교육은 학생들에게 청소년인 그들 자신 및 그들의 가족들이 직면하는 구체적이고 실질적인 과제에 대해 배울 기회를 제공하고 있으며, 학생들이 현재 및 미래에 가족과 관련한 일상적 문제들을 처리할 능력을 키우는 것을 목표로 한다. 라베트는 가족생활교육이란 가족이 어떻게 학습해야 하며 가족생활교육에 대한 형상학적인 측면들을 어떤 방법으로 강조할 것인가에 관한 정보를 제공하는 것을 목적으로 한다고 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 가족생활교육이 필요하다고 생각되는 대상과 문제를 정하고, 이를 해결하기 위한 이론적, 실천적 개입 방법에 대해 서술해 보았다. 한 문화의 말기에 나타나는 현상들이 그대로 나타나고 있는 현대는 마치 가정파괴의 전쟁이 벌어진 것처럼 많은 가정들이 몸살을 겪고 있다. 이렇게 가정이 파괴되고 무너지는 이유는 무신론적인 물질주의 영향, 절제를 잃은 성적불륜, 불륜을 미화하는 세속적인 영향, 쉽게 이혼하는 경향, 부부들의 무책임, 도시화 현상, 가족지지의 결핍, 가정생활을 경시하는 분위기 등이다. 그런데 이러한 가정의 파괴와 병리적 현상은 사회의 각 분야에 심각한 부작용을 가져온다. 특히 가정의 위기와 문제는 교회에 부정적인 영향을 주게 된다. 가정의 붕괴는 인간생활의 붕괴요, 도덕과 사회, 더 나아가 국가의 몰락을 가져오기 때문에 가정을 살리고 가정의 가치와 본질을 회복하는 일은 너무나 중요한 일임에는 틀림없다. 사회공동체와 국가가 건강하게 존속하려면 가정이 건강해야 한다. 사회에 만연돼 있는 정신적, 도덕적 질병들이 치유되기 위해선 우선적으로 가정이 제반 기능을 회복하고 가족이 강화되어야 한다.
참고문헌
김혜숙(2003), 『가족치료의 이론과 기법』 서울: 학지사.
김다율(2005), 조손가정 조모의 심리적 복지감과 관련요인에 관한 연구, 서울대학교 석사학위논문
김미영(2001), 손자녀를 양육하는 조모의 정신건강에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위 논문.
김성심. (2011). 가족건강성 유형과 건강가정 프로그램 요구도 분석. 석사학위논문, 한국방송통신대학교 평생대학원 가정학과, 서울.

키워드

가족생활교육,   필요성,   대상,   문제,   이론적,   실천적,   개입