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목차
1.학교현장실습일지(1~10일차)
2.연구수업계획안-부분수업(알밤옮기기)
2.연구수업계획안-부분수업(나뭇잎모자만들기)
2.연구수업계획안-연계수업(동요배우기)
3.종일수업자료-동시짓기 활동지
3.종일수업자료-미술 활동지
3.부분수업자료-동요가사판
4.부분수업자료-악보
5.유아관찰기록지1(2회분)
5.유아관찰기록지2(2회분)
2.연구수업계획안-부분수업(알밤옮기기)
2.연구수업계획안-부분수업(나뭇잎모자만들기)
2.연구수업계획안-연계수업(동요배우기)
3.종일수업자료-동시짓기 활동지
3.종일수업자료-미술 활동지
3.부분수업자료-동요가사판
4.부분수업자료-악보
5.유아관찰기록지1(2회분)
5.유아관찰기록지2(2회분)
본문내용
[실습일지-대소그룹활동]
(10:30~11:30)
・쌀을 수확하는 과정을 통해 추수에 대해 알아본다.
・나의 생각과 경험, 느낌을 이야기로 표현한다. ...(생략)
<이야기나누기> 추수를 해요.
・'추수'라는 단어에 관심을 가진다.
- ‘추수’는 어떤 뜻일까?
・밥에 대한 경험을 이야기를 나눈다.
- 우리는 아침, 점심, 저녁으로 무엇을 많이 먹니?
・준비된 슬라이드를 보며 쌀의 수확 과정에 대해 이야기 나눈다.
- 쌀은 어떤 과정을 거쳐 우리에게 오는 것일까? ...(생략)
・활동지를 오려 추수하는 순서대로 그림을 붙여본다.
・의사소통>듣기와 말하기>자신의 경험,느낌,생각을 말한다.
・자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절 ...(생략)
(10:30~11:30)
・쌀을 수확하는 과정을 통해 추수에 대해 알아본다.
・나의 생각과 경험, 느낌을 이야기로 표현한다. ...(생략)
<이야기나누기> 추수를 해요.
・'추수'라는 단어에 관심을 가진다.
- ‘추수’는 어떤 뜻일까?
・밥에 대한 경험을 이야기를 나눈다.
- 우리는 아침, 점심, 저녁으로 무엇을 많이 먹니?
・준비된 슬라이드를 보며 쌀의 수확 과정에 대해 이야기 나눈다.
- 쌀은 어떤 과정을 거쳐 우리에게 오는 것일까? ...(생략)
・활동지를 오려 추수하는 순서대로 그림을 붙여본다.
・의사소통>듣기와 말하기>자신의 경험,느낌,생각을 말한다.
・자연탐구>자연과 더불어 살기>날씨와 계절 ...(생략)
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