침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오

소개글

침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때, 예상되는 효과와 어려움을 기술하고, ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 침묵식 교수법 학습 이론
2. 침묵식 교수법 시행 방법
3. 예상되는 효과
4. 예상되는 어려움
5. 개선 방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

제시하는 스승처럼 철학적인 면이 내포된 교수법이다. 따라서 이를 외국어로서의 한국어 교육에 전적으로 적용하는 데는 앞서 살펴본 바와 같이 여러 가지 어려움이 따른다. 따라서 침묵식 교수법을 전적으로 도입하기 보다는 학습 과정 중 부분적으로 도입하여 적용하는 것이 바람직해 보인다. 예를 들어 철자, 단어, 어휘 등을 학습할 때 이를 연상하는데 도움이 되는 막대나 그림 카드 등을 함께 사용할 수 있고, 언어의 억양을 가르칠 때 지시봉을 사용할 수 있을 것이다.
Ⅲ. 결 론
언어 교수 이론은 최초 문법 번역식 교수법을 시작으로 해서 다양한 이론이 발표되었다. 대부분이 이전 교수 이론의 문제점을 보완하거나 언어를 배우는 목적이 변하는 시대상을 반영한 것이다. 나름대로 혁신적이라는 교수법도 속속 발표되고 있다. 그러나 어떤 이론이더라고 완벽하다고 볼 수 없다. 개개의 이론들이 장점을 가지고 있는 반면 단점도 가지고 있다. 따라서 어떠한 이론 한 방법만을 전적으로 적용하다기 보다는, 상황에 맞게 복합적으로 인용하여 적용하는 것이 바람직하다고 보여 진다. 이제는 새로운 이론을 발표하여 세간의 이목을 받기 보나 지금까지의 이론들을 살펴보고, 이들을 융합하여 현시대에 맞게 적용할 수 있는 교수 이론을 발전시키는 것도 좋을 것이라고 판단된다. 새로운 것을 찾는 것도 좋지만, 지금까지의 이론들 중에서 장점만을 추리고 단점을 보완하는 형태의 이론이 필요하다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 함은주(2011) 인하대학교 교육대학원 석사학위 논문 ‘침묵식 교수법을 활용한 한국어 음운 지도방안’
2. 배론 외국어로서의 언어교수이론(2019)

키워드

침묵식 교수법,   한국어교육,   한국어 교원 레포트