만2세 3월 관찰일지(21년 7명)

소개글

만2세 3월 관찰일지(21년 7명)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

앉아서 먹는거에요”라고 이야기하며 가까이 가자 “나는 혼자 먹을 수 있는데. 그리고 골고루 먹을 수 있어”라고 이야기한다. “맞지~ 골고루 먹어야 튼튼해 지고 키도 클 수 있지?”라고 반문하자 “맞아~ 책에서 봤어”라고 이야기하며 더 씩씩하게 먹는 모습을 보여준다.
음식에 관심을 가지고 즐겁게 먹을 수 있으며 골고루 먹어야 하는 이유와 바르게 앉아 스스로 먹어야 함을 알고 실천해볼 수 있다.
의사소통
3월 31일<자유놀이시간>
교사와 다른 친구들이 풍선과 백업막대기를 가지고 풍선 놀이하는 모습을 보더니 다가와 “나도 하고 싶다”라고 이야기한다. 교사가 “00이도 하고 싶어요?”라고 묻자 고개를 끄덕이며 “네~”라고 대답힌다. 그리고 풍선을 불어주자 “와~ 나는 초록색이다. 오늘 완전 신난다”라고 이야기한다.
상황에 어울리는 표현을 적절하게 잘 할 수 있으며 자신의 요구와 느낌을 말할 수 있다.
자연탐구
3월 30일<자유놀이시간>
오전 놀이시간에 안전가위로 오리기를 하는데 오리기전 모양을 보더니 “이건 세모, 네모, 동그라미..”라고 이야기한다. 서툴지만 교사와 함께 자르고 주었더니 동그라미 가장자리에 선을 많이 긋더니 “사자야~”라고 이야기한다. 테이프를 붙여주며 벽에 붙여보게 하였더니 붙이고는 한참을 바라보고 좋아한다.
주변의 모양이나 특성등을 알고 탐색할 수 있다. 그리고 탐구과정에서 나타나는 특성을 이용해 다른 활동으로 이어나갈 수 있다.
만2세반 3월 관찰일지
표준보육과정
관련영역
이 름
생년월일
관찰내용
평가
의사소통
3월 16일<점심시간>
밥을 먹다가 가만히 앉아 있다. 교사가 다가가서 “맛있는 국이네? 먹어볼까?”하며 한숟가락을 떠서 손에 쥐어주자 냄새를 맡아보더니 “싫어. 이건 냄새가 나”하고 이야기하며 머리를 흔들고 입을 꼭 다문다. 교사가 어떤 것을 먹고 싶냐고 물어보니 밥을 가리키며 “이것 먹을거야”라고 이야기한다.
자신의 생각이나 표현을 잘 하는 편이지만 하기싫어하는 표현은 말로 하기보다는 머리를 흔들거나 입을 다무는 등의 신체로 표현하는 경우가 많다.
예술경험
3월 18일<자유놀이시간 미술영역>
물감을 보더니 관심을 가지고 손가락으로 찍어본다. 바깥활동에서 보았던 민들레 벚꽃, 개나리 등을 보고 이야기를 들어서 더 관심을 보이며 활동한다. “꽃봤어”라고 이야기하며 교사가 제공한 나무 배경그림에 손가락으로 콕콕 찍어본다. 다른 친구들은 손바닥으로 찍어 문지르거나 비비듯이 그림을 표현하는데 반해 손가락 하나로 가지 끝마다 하나씩 콕콕 찍어 표현한다.
자연과 생활에서 아름다움을 느끼고 관심을 가지는데 미술재료에 관심을 가지고 일상생활 경험을 놀이와 이야기로 아름다움을 표현할 수 있다.
신체운동
3월 23일<바깥놀이시간>
어린이집 잔디밭에서 잡기놀이를 하는데 잡기놀이의 의미를 알고 열심히 뛴다. “선생님 잡아보세요”라는 말에 달리는 것을 멈추고 교사에게로 향하여 달리기 시작한다. 교사의 움직임을 주시하며 힘껏뛰어본다.
신체활동을 즐기는 편인데 특히 뛰기 오르기 등 대근육활동을 안정적으로 조절하며 활동할 수 있다.

키워드

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