시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.

소개글

시간표집법과 사건표집법 각각에 대하여 설명한 후, 두 관찰법을 비교분석하여 설명하여 주십시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론

본론
1. 시간표집법
1) 시간표집법의 정의와 특징
2) 시간표집법의 장단점
2. 사건표집법
1) 사건표집법의 정의와 특징
2) 사건표집법의 장단점
3. 시간표집법과 사건표집법을 비교 분석

결론

참고문헌

본문내용

은 자주 발생하는 행동에 한정되지만 사건표집법은 관찰 행동의 범위
에 제한이 없다.
- 사건표집법은 유아 개인의 질적인 정보를 제공해 주지만 시간표집법은 수집되는
자료는 양적 자료일 뿐 질적인 자료가 아니다.
결론
유아를 대상으로 하는 평가방법 중에서 가장 오래된 방법은 관찰이다. 유아의 행동을 이해하거나 효과적인 교사 역할을 진행하기 위해서 필수적인 방법인 것이다. 시간표집법은 시간을 표집해서 관찰하는 방법으로 관찰하고자 하는 특정 행동이 정해진 짧은 시간 내에 얼마나 자주 일어나는지의 행동 출연 빈도수를 수집하는 방법이다. 사건표집은 단순히 어떤 행동의 발생 유무만을 관찰하기보다는 행동이나 사건이 발생하기를 기다렸다가 관심을 가진 행동이나 사건이 일어나면 일정한 형식에 따라 행동의 순서를 자세하게 기술하는 방법이다. 따라서 보육교사는 시간표집과 사건표집을 적절히 사용하며 유아를 관찰하는 습관을 길러야 한다.
참고문헌
장현주 저(2017). 보육과정. 공동체.
정옥분, 권민균, 김경은 외 1명 저(2016). 보육과정. 학지사.
이숙재, 김경란, 이방실 외 1명 저(2016). 영유아 발달과 교육. 창지사.
곽승주 저(2016). 보육과정. 정민사.

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