언어발달과제

소개글

언어발달과제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영아기 언어발달과정
2. 내가 본 영아의 언어발달 특성과 발단단계 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌

본문내용

응해 줌으로써 유아가 좀 더 효과적으로 듣고 이해할 수 있도록 합니다. 이때 교사는 유아가 알맞은 어휘와 문장 형식을 사용할 수 있도록 장려합니다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아의 언어발달 과정과 내가 본 영아의 언어발달 특성과 발단단계 분석, 음성언어에 발달에 도움 될 수 있는 양육자의 실제 사례를 찾아 서술해 보았습니다. 유아의 언어는 개체와 환경의 상호작용에 따른 유아의 발달과 밀접한 관계를 가지고 있습니다. 유전적인 요인으로 인하여 회복이 곤란한 손상이나 환경적인 요인으로 만족스러운 자극을 받지 못하였을 때 상호작용이 이루어지지 못하여 언어발달에 장애가 초래되는 것을 볼 수 있습니다. 이러한 언어장애는 유아의 인지적 발달, 정서적 발달, 사회적 발달, 성격적 발달에 좋지 않은 영향을 미칠 수 있습니다. 그러므로 유아들에게 언어적 자극의 환경 구성 교육이 무엇보다 중요하다고 할 수 있습니다.
누구나 어른이 되면 자신이 놓여진 환경을 벗어날 수 있는 능력이 생깁니다. 그러나 영유아는 그렇지 못합니다. 영유아는 자신의 힘으로만 양육자가 정해 놓은 환경 속에서 벗어날 수 없으며 그로부터 큰 영향을 받으면서 발달하고 성장하게 됩니다. 언어 또한 그의 범위에서 벗어날 수 없는 항목이라고 생각합니다.
다시 말해서 영유아의 주변 환경이 그들의 언어발달에 큰 영향을 미친다고 생각하는 것입니다. 그래서 가정이 경제적으로 넉넉하지 않아도 아이 앞에서 가족들이 대화를 많이 나누고 아이에게 지속적으로 말을 걸어준다면 그 아이는 그렇지 않은 가정의 아이보다 상대적으로 큰 언어 자극을 받게 되고 그를 기반으로 하여 빠르고 풍성한 언어발달을 이루게 될 것입니다. 익숙하고 다정한 언어에 많이 노출되는 만큼 많은 축적을 이룰 수 있는 것이 바로 인간의 언어이기 때문입니다. 그러나 다만 생태학적으로 말문이 트이는 것은 개인차가 있습니다.
따라서 부모는 단편적인 아기의 개월 수에 집착하여 언어 발달을 재촉하기 보다는 지속적으로 아이에게 다정한 말을 자주 걸어주고 책을 읽어주고 가족 간의 대화하는 모습을 보여주는 것이 좋다고 생각합니다. 언어가 풍성한 환경을 아이에게 제공해 줄 수 있다면 그 아이 또한 풍성한 언어를 할 줄 아는 아이로 성장하게 될 것이라고 생각합니다. 다만 여기에는 양육자와 가족의 꾸준함이 요구됩니다. 성인이 되어서도 발전되는 것이 인간의 언어이기 때문에 영유아기에는 더더욱 지속적인 언어 노출이 발생할 수 있어야 하기 때문입니다. 타고난 언어적 능력도 중요하지만 그것을 개발시켜 줄 수 있는 것은 최종적으로 환경이라고 생각합니다. 영유아에게 환경을 조성해 주는 것은 양육자임을 잊지 말아야 할 것입니다.
저는 유아기에는 언어 발달이 활발히 이루어지는 시기라고 생각됩니다. 유아기는 언어 발달의 결정적 시기이기에 유아기 때의 언어 교육은 아무리 강조해도 지나침이 없을 것입니다. 유아기 언어 기능을 갖추고 있을 때 사회성 발달과 정서 발달이 촉진되며 언어로 하여금 사회적 접촉을 고무시켜주고 자아개념 형성에 영향을 미친다고 생각됩니다. 유아기에는 언어의 기능을 발달시켜 유아가 활발한 사고를 할 수 있도록 해야 합니다. 유아기 언어 교육의 중요성에 대해 요약하면 유아는 언어의 습득과 활용에 흥미가 많기 때문에 자발적 참여를 높일 수 있고 어릴 때부터의 바른 언어 습관을 형성시키기 위해서 유아기 때의 언어 교육이 중요합니다.
Ⅳ. 참고문헌
- 성미영, 영유아 언어지도, 학지사, 2015.
- 문혁준 외, 영유아발달, 창지사, 2016.
- 매일아이 홈페이지 (www.maeili.com)
- 이차숙 외, 유아 언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2008.
- 한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2007.
- 이영자 , 유아 언어 발달과 교육, 양서원, 2004
- 고영자, 아동이 지각한 부모의 언어통제유형에 따른 자아존중감의 차이, 명지대학교 사회교육대학원 석사논문, 1999.
- 인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
- 아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
- 아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
- 발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
- 심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
- 아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
- 인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
- 인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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