정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지

소개글

정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 정서 행동장애란

2. 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인

3. 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술
1) 가족
2) 학교
3) 문화
4) 환경

4. 시사점

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

경, 가족의 사회적 관계, 매일의 일상생활 활동 등의 가족생활 전체에 지대한 영향을 미치게 된다. 정서행동장애에 있어서 가족의 영향은 장애아와 부모 간에 서로 상호작용적이다. 즉 부모가 그들 자녀에게 영향을 주는 것처럼 아동들은 그들의 부모의 행동에 영향을 주게 되는 것이다. 또한 정서행동장애 학생의 행동문제가 대개 학생의 발달상에 있어 겪게 되는 문제와 동일하나 그 양이나 질에 있어서 문제를 가지며 다른 장애와의 공존율이 높다는 점에서 가족을 더욱 혼란스럽게 하여 부모의 양육스트레스가 가중되거나 가족 기능을 약화시키기 쉽다. 대개 출생과 동시에 또는 영아기에 알게 되는 신체장애나 발달장애를 가진 다른 장애아동과 달리 유아기나 학령기를 거치며 문제를 인식하게 되는 정서행동장애 가족이 느끼는 상실감은 다를 것이며 이에 따른 적절한 가족지원이 필요하다. 때문에 정서행동장애학생에게 막대한 영향을 미치는 가족들에 대한 지원을 제공하는 것은 특수교사의 역할이 될 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 정서 행동장애의 원인이 되는 심리학적 위험요인에는 어떠한 것들이 있고 그러한 요인들이 어떻게 정서 행동장애에 영향을 미치는지 서술해 보았다. 조기중재에 있어 가장 기본이 될 수 있는 것이 예방적 차원이다. 예방에 있어 Healy등(1995)은 예방을 3가지 영역으로 단계화 시킬 수 있다고 하였는데 일차적 예방은 장애의 발생 자체를 막아보는 노력에 초점을 맞춘 예방 노력이며, 2차적 예방은 장애를 가능한 초기에 발견함으로써 장애의 영향을 최소화시키는 노력에 초점은 맞춘 예방 노력이며, 3차적 예방은 이미 간직된 장애가 심화되거나 그 장애로 이한 새로운 문제의 발생을 사전에 막기 위해서 보건서비스 및 재활 서비스를 제공하는데 초점을 둔 예방 노력이다. 조기중재의 과정에 있어서 예방적 중재의 개념은 중재의 중요한 목적을 대변하고 있는 것이며, 중재의 모든 과정의 노력은 일차적, 이차적, 삼차적 예방의 노력의 종합체라고 할 수 있다.
참고문헌
노충래(2008). 어린이 정서 행동 치료센터(가칭) 모형개발. 어린이재단.
이성봉, 방명애, 김은경, 박지연(2010). 정서 및 행동장애. 서울: 학지사.
김유진(2010). 정서행동장애아동의 사회성과 부모양육태도의 관계 연구. 가톨릭대학교 대학원 석사학위논문.
배은경(2005). 정서행동장애 아동 가족의 일반적 특성과 가족지원욕구에 관한 연구. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

정서행동장애,   원인,   심리학적 위험요인,   심리학적 요인,   영향