[유아교육 1학년 아동미술] 아동미술의 정의 및 기본성격에 관해 논하시오.
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소개글

[유아교육 1학년 아동미술] 아동미술의 정의 및 기본성격에 관해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<목 차>

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 아동미술의 정의
2. 아동미술의 기본성격
1) 특성
(1) 미술교육의 특성
(2) 아동미술의 특성
2) 발달단계
(1) 난화기
(2) 전도식기
(3) 도식기
(4) 형태적 사실기
(5) 의사실기
(6) 결정기

Ⅲ. 결론


<참고문헌>

본문내용

대해 자신과 가치있는 관계를 맺고 있는 모든 경험들이 중요한 매개체이다. 인물표현에 있어서도, 시각형은 인물을 환경과 동일한 현상으로 바라본다. 그래서 정확한 비례와 치수는 이 유형에서 가장 중요한 것이 된다. 촉각형은 그림의 구성요소들인 비례, 명암, 공간을 정서적인 중요성에 의해 주관적으로 결정한다. 이와같이 두 가지 유형은 창조의 개념적 차이를 지니고 있다. 공간표현에서도, 시각적 공간은 매우 넓은 공간으로 지각되고 촉각적 공간은 매우 제한된 것이다. 이 두 유형의 공간은 가치판단을 통하여 자아가 그것에 포함되면 신비한 의미를 갖게 된다. 두 가지 공간에 대한 해석은 모두 개인에 따라 왜곡되어있다고 할 수 있다. 시각적 공간이 보다 사실적인 것으로 논의되어 왔지만 먼 곳에 있는 물체도 실제로는 크기에 변화가 없으며, 촉각형은 이러한 사실을 그대로 표현한다. 거리에 따라 크기가 결정되기보다는 중요한 정도에 따라 공간 속의 대상을 평가하고 있다. 두 가지 표현유형은 개성의 발달에도 중요한 의미를 지니고 있다. 즉, 전체와 부분 중에 어느 것을 선호하느냐 하는 것은 성격유형을 가늠할 수 있는 준거가 된다.
Ⅲ. 결론
어린이의 일반적인 성장이 그의 창의적인 발달과 어떻게 관련되어 있으며, 또 그 반대의 경우가 어떠한지를 보여주려는 시도를 해야 한다. 사람들이 모두 다른 것처럼 창의적 표현도 모두 다르다. 이런 생각이 교육자나 심리학자의 마음에 있는 것처럼 미술가의 마음에도 있을 수 있음은 분명한 사실이다. 그렇지만 특정 단계 동안 어린이의 정신적, 정서적인 성장에 따른 창의적 표현은 창작과 성장의 일반적이고 우연한 상호의존관계를 알아야 정확하게 이해되고 판단될 수 있는 것이다. 교사는 이러한 기본적인 문제를 이해해야만 다양한 발달 단계에 있는 어린이에게 적절한 동기를 부여할 수 있게 된다. 어린이의 욕구와 사고, 정서를 연구하고 이해하려는 모든 교사가 바람직한 지도방법을 확립하기 위해서는 어린이의 창의적 표현을 연구해야 한다. 마찬가지로 유치원 교사도 유아의 창의적 활동에서 볼 수 있는 근육운동의 협응력의 성취와 식사를 적절하게 할 수 있는데 필요한 근육운동의 협응력 사이의 관계를 이해하지 않으면 안 된다. 또한 중등학교 교사는 청소년기 이전의 어린이로부터 청소년기의 학생들에 이르기까지 그들의 상상 활동과 무의식적인 접근이 비판적인 인식으로 진행되는 변화과정을 알아야 한다. 그러므로 어린이들이 미술활동을 할 경우 바람직한 지도자의 자세는 개방된 교육적 방법으로 새로운 영역의 주제를 계획하여야 한다. 주제, 형태, 색상 등의 선택을 개인적으로 할 수 있도록 격려 조언한다. 제일 중요한 요소 중 하나는 어린이에 대한 애정과 사랑, 개인의 존엄성에 대한 인식을 가져야한다. 어린이 자신의 느낌과 표현을 할 수 있도록 해야 한다. 그러나 절대 지도자는 방임의 자세가 되어서는 안 된다. 하찮다고 생각되는 낙서일지라도 어른의 주관적 시각으로 평가하지 말고 어린이들의 작품을 소중히 다루어야 하며 가능한 그림을 수집하거나 보관하기 좋은 화첩을 만들도록 하는 것이 좋다. 서로의 작품을 평가하거나 토론할 때 가능한 잘 된 점을 찾도록 한다. 표현과정에서 어린이들이 어려움을 말하면 언제나 상냥한 태도로 어린이의 편에 서서 그와 관련된 기술, 좋은 아이디어를 제공해 주는 것이 좋다.
<참고문헌>
이근매(2018) 미술치료 이론과 실제, 양서원
신민섭 외(2007) 그림을 통한 아동의 진단과 이해, 학지사
김경준 외(2009) 유아발달심리, 형설출판사
김순혜(2008) 현대 아동상담, 학지사
박선환 외(2005) 정신건강론, 양서원
다음카페, 프로젝트자료실, 아동미술교육의 의의
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  • 등록일2021.10.20
  • 저작시기2021.10
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  • 자료번호#1157310
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