학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 기술하시오

소개글

학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론


Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

것이다.
둘째. 클라이언트의 자기결정의 원칙에 따라 A학생의 성관계 사실을 무마할지, 아니면 현행법상 미성년자와의 성관계는 불법이므로 이를 사법기관에 신고할지에 대해 고민했을 것이다.
학교사회복지사는 학교사회복지사이기 전에 대한민국 국민이다. 대한민국 국민으로서 학교사회복지사는 당연히 현행법을 준수해야 하며, 우리나라 아동복지법에서도 사회복지사가를 신고의부자로 규정하면서 아동학대(성적 학대)을 발견할 시, 이유를 막론하고 이를 유관기관에 신고할 것을 강제하고 있다. 만약 아동학대(성적 학대)를 목격하고도 이를 유관기관에 신고하지 않은 학교사회복지사는 최대 2년의 징역형을 받을 수 있기 때문에 무조건 이를 신고해야 하는 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교상담자로써 자신의 역할의 한계를 설정하고, 윤리를 어기는 상황이 발생하는 장면에서 이를 어떻게 극복할 수 있을지 대안을 기술해보았다. 학교사회복지사는 윤리적 딜레마 상황에서 언제나 올바르고 도덕적인 선택을 할 수 있어야 됨은 물론 현행법과 학교의 방침을 고려해 최상의 선택을 할 수 있어야 된다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교상담과 생활지도 김계현 저 | 학지사 | 2020.02.20

키워드

학교상담자