보육실습일지20일+일화기록+반일계획안

소개글

보육실습일지20일+일화기록+반일계획안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 보육실습 20일

2. 일화기록에 의한 영유아 관찰

3. 영역별 반일 보육활동 계획안

본문내용

끼적여요.
겨울 놀이 명칭과 그림이 프린트된 종이와 색연필을 제공하여 자유롭게 끼적이기를 한다. 어느 정도 영아들이 끼적이기 활동이 끝나면, 글자 위에 겨울 놀이 그림 명칭을 따라 쓰기 활동도 진행한다. 글자 모양대로 잘 써지지 않아 힘들어하는 영아에게는 할 수 있도록 용기를 주며 끝까지 써볼 수 있도록 격려한다. 활동 후에는 겨울 놀이의 명칭이 적힌 글자를 보며 함께 따라 읽어본다.
◆ (감각탐색) 겨울놀이에 필요한 도구를 찾아요.
영아에게 겨울놀이에 필요한 도구 그림을 제공하고 이에 관해 이야기를 나누어 본 후, 겨울 놀이 도구가 그림자처리 된 그림 자료를 보며 도구와 그림자 맞추기 활동을 진행한다. 이때, 교사의 개입은 최소화하고 영아 스스로 찾아 알맞게 붙일 수 있도록 격려한다. 모든 영아가 그림을 붙인 후에는 교실 벽면에 전시하고, 겨울놀이에 대해 자유롭게 이야기를 나누어 본다.
정리정돈 및 배변활동
손씻기
(10:50~11:00)
◆ 정리정돈 교사와 함께 놀잇감을 정리한다.
◆ 배변활동 낮잠 자기 전 소변을 봐요.
◆ 손씻기 배변활동 후 손씻기
정리정돈을 하고 한 줄로 화장실에 가서 교사의 도움을 받아 차례로 손을 씻을 수 있도록 격려한다.
실외활동
(11:00~12:00)
◆ (실내대체) 방석 눈썰매를 타요.
◎ 활동목표
·방석을 이용한 신체 놀이를 해본다.
·겨울놀이를 경험해 본다.
◎ 활동방법
① 영아가 방석에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.
② 교사가 눈썰매에 대해 이야기하고, 방석으로 썰매를 타보며 영아의 모방을 유도한다.
③ 영아가 방석으로 눈썰매 타기를 해본다.
[도입]
① 방석을 제공하고 영아가 관심을 보이는지 관찰한다.
② 영아가 방석에 관심을 보이면 이야기를 나눈다.
T. 와~ 여기 방석이 있네.
T. 여기 방석으로 무엇을 해볼까?
T. 방석 위에 앉으니까 엉덩이가 차갑지가 않네.
[전개]
① 교사가 눈썰매에 대해 이야기하고, 방석으로 썰매를 타보며 영아의 모방을 유도한다.
② 영아가 방석으로 눈썰매 타기를 해본다.
T. ○○이는 눈썰매를 타본 적이 있어?C. 엄마, 아빠랑 같이 눈썰매를 탔어요.
T. 와~ 재밌었겠다. 눈썰매를 어떻게 탔는지 기억나니?C. 썰매를 타고 내려왔어요.
T. 그랬구나. 우리 방석으로 같이 썰매를 타볼까?
T. ○○이가 방석 위에 앉으면 방석을 끌어 줄게.
T. 선생님이 방석을 끌어주니 어떤 느낌이니?T. 이제 친구들이랑 같이 방석 썰매를 타볼까?
[마무리]
영아들의 흥미가 떨어지면, 함께 정리 노래를 부르며 주변을 정리한다.
◆ (실내대체) 방석 눈썰매를 타요.
영아에게 방석을 보여주고, 눈썰매에 관한 이야기를 나눈다. 방석으로 눈썰매를 타는 모습을 보여준 뒤, 영아를 방석에 앉히고 끌어주며 함께 놀이를 진행한다. 모든 영아가 충분히 흥미를 느끼고 논 후에는, 함께 정리하여 놀이 후 정리하는 습관을 지닐 수 있도록 한다.
손씻기 및
배변활동
(12:00~12:10)
◆ 배변활동 낮잠 자기 전 소변을 봐요.
◆ 손씻기 실외활동 및 배변활동 후 손 씻기
소변이 마려운 아이들은 배변활동을 하고, 손을 씻도록 도움을 준다.
점심식사 및 양치하기
배변활동
(12:10~13:00)
◆ 점심식사 - 뜨거운 음식을 호호 불어 먹어요.
① 식사 시간에 대해 이야기를 나눈다.
② 뜨거운 음식에 대해 이야기 나눈다.
③ 뜨거운 음식은 먹기 전에 호호 불어서 식혀 먹을 수 있도록 한다.
◆ 양치하기
- 식사가 끝난 후 이닦기와 세수를 한다.
◆ 배변활동 낮잠 자기 전 소변을 봐요.
① 낮잠 자기 전 영아들의 배변상태를 확인한다.
② 낮잠 자기 전 변기에 앉아보는 경험을 한다.
③ 화장실 변기에 배변하며 스스로 물을 내려 볼 수 있도록 격려한다.
◆ 손씻기 배변활동 후 손씻기
반찬은 영아가 먹기 좋은 크기로 잘라서 배식을 한다. 영아가 먹기 싫어하는 반찬이 있다면, 먼저 맛있게 먹는 모습을 보여주어, 영아도 한 번 먹어볼 수 있도록 격려하고, 먹기 싫어하던 반찬을 먹으면 적절한 칭찬을 해주어 영아 스스로 성취감을 느낄 수 있도록 한다. 또한, 식사 후에는 스스로 양치하고, 배변 활동 후 손을 깨끗이 씻을 수 있도록 격려한다.
확장활동
-‘겨울 놀이 그림 위에 끼적여요.’ 활동 후, 종이를 자유롭게 자르기 놀이를 한 후, 자른 종이를 뭉쳐 종이 눈싸움 놀이를 진행한다. (신체영역-대근육)
-‘겨울 놀이에 필요한 도구를 찾아요.’ 활동 후, 교실 안의 다양한 놀잇감의 그림자를 그려보는 활동을 한다. (미술영역)
유의사항
·‘겨울 놀이 그림 위에 끼적여요.’ 활동 시, 색연필을 입에 넣지 않도록 주의하며 활동을 진행한다.
·‘겨울 놀이에 필요한 도구를 찾아요.’ 활동 시, 교사의 개입은 최소화하고 영아들이 스스로 산타 옷과 소품을 찾아 알맞게 붙일 수 있도록 격려한다. 또한, 풀을 입으로 가져가지 않도록 주의한다.
·‘방석 눈썰매를 타요.’ 활동 시, 영아들이 다치지 않도록 천천히 이동한다.
·코로나 확산 위험으로 활동을 할 때는 반드시 마스크를 착용할 수 있도록 격려하고, 활동 후 자주 환기를 시켜 교실 내의 공기가 오염되지 않도록 유의한다.
계획안에 대한 지도교사조언
실행 후
실습생 평가
겨울 놀이 그림카드 위에 끼적이기 활동을 할 때, 눈싸움과 스케이트 외의 다른 놀이는 무엇인지 잘 몰랐다. 영아들이 질문하였지만, 말로만 설명하자니 영아들의 흥미가 떨어지는 것처럼 보였다. 얼음낚시나 팽이치기, 연날리기 같은 생소한 겨울 놀이는 관련된 자료를 준비했었더라면 더 좋은 수업이 될 수 있지 않았을까 하는 아쉬운 생각이 들었다.
또한, 겨울 놀이에 필요한 도구를 찾는 활동을 계획은 하였으나, 영아들이 끼적이기에 더 큰 흥미를 보여 종이 뒷면에 다양한 끼적이기 활동으로 대체하였다.
수업을 직접 해보니 영아들을 집중시키는 것이 상당히 어려웠고, 자기 생각대로 되지 않아 떼를 쓰기도 하여 진땀이 났다. 하지만, 이번 수업을 통해 영아가 지금 무엇을 원하는지 빠르게 파악해야 하고, 좀 더 적극적으로 수업에 참여할 수 있도록 영아 개개인의 성향에 따른 적절한 상호작용이 필요하다는 것을 배울 수 있었다.
실행한 후
활동사진

키워드

보육교사,   보육실습,   실습일지,   일화기록,   반일계획안