2022년 1학기 건강교육론 중간시험과제물 공통(건강행동을 실천할 의도가 전혀 없는 사람)
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목차

건강교육론 멀티미디어 강의 2강 건강행동이론을 참고하여 신체활동, 건강한 식습관, 금주, 금연 등 건강행동을 실천할 의도가 전혀 없는 사람에게 건강한 삶을 위해 건강행동으로의 변화를 촉진하고 지속할 수 있는 방안에 대해 구체적으로 서술하시오.


- 목 차 -

I. 서 론

II. 본 론
1. 건강행동이론
2. 변화를 촉진하고 지속할 수 있는 방안

III. 결 론

참고문헌


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1. 건강행동 장애 요인.hwp
2. 건강행동으로의 변화를 촉진 하고 지속할 수 있는 방안.hwp
3. 서론 작성시 참조.hwp
4. 결론 작성시 참조.hwp

본문내용

I. 서 론

현대인은 산업의 발달로 인해 여러 형태의 사회 참여가 이루어지면서 가정과 직장 및 다양한 분야에서 역할을 수행함에 따라 체력소모와 스트레스에 시달리고 있다. 이러한 현실에서 현대인은 신체적, 정신적 그리고 사회적 건강에 많은 관심은 있으나 이러한 건강을 올바르게 유지하는 유익한 정보를 얻거나 자신의 건강에 필요한 실질적인 정보를 얻기는 힘들다. 이에 건강교육은 질병과 결함으로부터 자유라는 개념, 위생 및 좋은 환경, 지식과 이에 대한 자세와 습관을 갖는 일(체력, 건전한 정신건강, 행복과 성공)에 목적을 두고 있다.
건강의 정의는 “건강하다는 것은 질병이 없거나 허약하지 않은 것만 말하는 것이 아니라 신체적&#8228;정신적&#8228;사회적으로 완전히 안녕한 상태에 놓여 있는 것”이라고 하였다. 오늘날에는 개인이 사회생활에 의존하는 경향이 커짐에 따라서 사회가 각 개인의 건강에 기대하는 것도 많아졌기 때문에 사회적인 건강이란 면에서 이와 같은 정의가 생겨난 것으로 보인다. 한국의 헌법에는 건강을 “모든 국민이 마땅히 누려야 할 기본적인 권리”라고 규정하고 있어 건강을 기본권적 개념으로 보고 있다.
과거에는 건강이란 육체적&#8228;정신적으로 질병이나 이상이 없고, 개인적으로 정상적인 생활을 영위할 수 있는 신체 상태를 말하였으나, 오늘날에는 개인이 사회생활에 의존하는 경향이 커짐에 따라서 사회가 각 개인의 건강에 기대하는 것도 많아졌기 때문에 사회적인 건강이란 면에서 이와 같은 정의가 생겨난 것으로 보인다. 한국의 헌법에는 건강을 “모든 국민이 마땅히 누려야 할 기본적인 권리”라고 규정하고 있어 건강을 하나의 기본권적 개념으로 보고 있다.
건강증진은 교육과 환경을 병합하여 건강에 도움이 되는 행위와 삶의 상태를 유지하는 것이다. 건강증진에서 가장 중요한 부분은 건강행위이다. 건강행위는 건강증진에 대한 대부분의 정의에 포함되어 있으며, 건강증진 중재 전략의 효과에 대한 연구에서 중요한 종속변수로 사용된다. 긍정적인 건강 향상이 건강증진의 목표이다.
이 레포트는 신체활동, 건강한 식습관, 금주, 금연 등 건강행동을 실천할 의도가 전혀 없는 사람에게 건강한 삶을 위해 건강행동으로의 변화를 촉진하고 지속할 수 있는 방안에 대해 서술하였다.


II. 본 론

1. 건강행동이론

1) 건강신념모형
건강신념모델(HBM, Health Belief Model)은 1950년대 결핵퇴치를 위해 미국 공공건강서비스에 의해 제공된 엑스레이 검진 프로그램에 왜 대부분의 사람들이 참여하지 않는지를 설명하고 결핵검진행동을 촉진시키기 위한 개념적 틀로서 개발된 이론이다. 즉, 건강신념모형은 건강행동의 실천여부는 특정 행동이 특정한 결과를 가져올 것이라는 가능성에 대한 인식과 특정한 결과에 부여한 개인의 주관적 가치에 의해 결정된다는 이론으로, 인간이 무증상 상태에서 건강행동을 취하는 데는 몇 가지 신념이 있어야 한다는 것이다.


- 중략 -
  • 가격13,400
  • 페이지수9페이지
  • 학년/학기2학년/1학기
  • 해당자료학과전학과
  • 자료출간일2022.03.22
  • 파일형식압축파일(zip)
  • 자료번호#1165295
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