목차
1. 학교 밖 청소년이 건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 도울 수 있는 기관
2. 해당 기관에서 운영 중인 프로그램과 그 프로그램이 어떻게 학교 밖 청소년을 도울 수 있는지 토론하기
3. 참고자료
2. 해당 기관에서 운영 중인 프로그램과 그 프로그램이 어떻게 학교 밖 청소년을 도울 수 있는지 토론하기
3. 참고자료
본문내용
중 약 30%는 영구적으로 학업을 중단한 채, 조기에 사회로 진출하게 되는 것으로 알려져 있다. 본 프로그램은 조기에 사회생활을 시작하기 원하는 학교 밖 청소년을 위한 프로그램이다. 본 프로그램을 바탕으로 학교 밖 청소년은 직업적 능력을 증진시키거나 직업 연계 특화 교육을 받은 후, 안정적인 일자리를 알선받을 수 있다고 한다. 학교 밖 청소년 자립지원 프로그램은 학교 밖 청소년의 자립에 실제적 도움이 된다는 생각이 들었다.
라. 학교 밖 청소년 인턴십 지원 프로그램
학교 밖 청소년은 아직 사회생활 경험이 없기 때문에 자신의 직업적 적성이 어떤지 제대로 알지 못하는 상태다. 학교 밖 청소년 인턴십 지원 프로그램을 통해 학교 밖 청소년은 여러 직업을 직접 체험하게 되고, 나아가 자신의 직업적 적성을 알게 된다는 점에서 본 프로그램의 의의가 있다는 생각이 든다. 또한 본 프로그램을 통해 학교 밖 청소년은 본격적인 사회진출에 앞서 자신의 직업적 소양과 업무능력을 효과적으로 배양시킬 수 있다는 생각이 들었다.
마. 학교 밖 청소년 문화예술 프로그램
학교 밖 청소년은 기성학교의 보살핌을 받지 못할 뿐 아니라 가정에서도 방치되는 경우가 많은 것으로 알려져 있다. 이
라. 학교 밖 청소년 인턴십 지원 프로그램
학교 밖 청소년은 아직 사회생활 경험이 없기 때문에 자신의 직업적 적성이 어떤지 제대로 알지 못하는 상태다. 학교 밖 청소년 인턴십 지원 프로그램을 통해 학교 밖 청소년은 여러 직업을 직접 체험하게 되고, 나아가 자신의 직업적 적성을 알게 된다는 점에서 본 프로그램의 의의가 있다는 생각이 든다. 또한 본 프로그램을 통해 학교 밖 청소년은 본격적인 사회진출에 앞서 자신의 직업적 소양과 업무능력을 효과적으로 배양시킬 수 있다는 생각이 들었다.
마. 학교 밖 청소년 문화예술 프로그램
학교 밖 청소년은 기성학교의 보살핌을 받지 못할 뿐 아니라 가정에서도 방치되는 경우가 많은 것으로 알려져 있다. 이
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