초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해보시오.

소개글

초기 아동기(5~8세)에 적합한 아동문학 1개를 선정하여, 해당 문학을 아동문학의 구성요소에 근거하여 분석하고 본인이 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 설명해보시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 리틀 성경동화
2) 내가 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의

3. 결론

본문내용

재미도 모르기 때문인 것이다. 재미를 통해 만들어진 습관은 성인이 되서도 나타나기에 중요하다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 아동문학(리틀 성경동화) 1개를 선정하고 구성요소에 맞춰 분석을 하였으며, 내가 생각하는 아동문학의 가치와 교육적 의의를 제시해보았다.
필자도 아이를 키우는 입장으로써 아이에게 책을 쥐어주려고 많은 노력을 했었다. 하지만, 아이의 취향을 전혀 고려하지 않았으며, 권장도서와 주변의 추천도서만 주로 읽혔다. ‘아이가 원하는 것을 좀 더 읽혔다면 아이가 책을 더 좋아하지 않았을까?’라 생각해보기도 한다. 이제 나는 늦었지만, 아동을 키우는 부모들에게 알리고 싶다.
무조건 추천도서만 읽히는 것은 좋지 않으며, 아동이 좋아하는 주제의 책을 읽혀야 한다는 것이다. 그리고 아동이 문학을 좋아하게 만들기 위해서는 부모 역시 해당 아동문학을 단순히 읽는 것을 넘어서 최소한의 이해를 갖추고 있어야만 된다. 그래야만 아동의 물음에 막힘없이 대답할 수 있고 문학에 대한 아동의 흥미를 유발할 수 있을 것으로 판단된다.
Ⅳ. 참고문헌
단행본
한국톨스토이, 2014,『리틀 성경동화』.
2. 사이트
중앙일보(https://www.joongang.co.kr).

키워드

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