학교폭력예방및학생의이해 ) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석

소개글

학교폭력예방및학생의이해 ) 학교폭력의 개념 및 유형에 대해 설명하고, 학교폭력의 원인과 결과에 대해 분석에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
(1) 학교폭력의 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 원인과 결과
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌

본문내용

되면 학교폭력에 더 큰 영향을 미칠 수 있다. 폭력적인 텔레비전 프로그램과 비디오 게임의 노출은 어린이와 청소년의 공격적인 행동을 증가시킬 수 있다는 연구 결과가 있다. 어린이와 청소년들은 종종 액션 영화에서 자신이 좋아하는 텔레비전 캐릭터를 모방하여 학교에서 폭력적인 행동을 보인다. 사회 전반적인 유해환경으로부터의 노출은 학생들을 자극하고 있으며 학교주변으로까지 스며들어 학생들이 폭력을 목격하거나 직접 가담하게 된다.
3. 결론
학교폭력을 예방하기 위해서는 아동과 청소년을 위험에 빠뜨리는 요인을 이해하고 효과적인 프로그램을 개발함으로써 위험 요소를 극복하는 것이 중요하다. 첫 번째로, 학교와 교사의 대처가 중요하다. 학교폭력에 대한 정확하고 실질적인 실태 파악과 상담 창구 상시 운영, 감독을 강화해야 할 것이다. 두 번째로, 정책 지원 인프라 구축이 필요하다. 학교폭력과 관련한 법 제도, 지원 체제, 예방 프로그램, 지역 사회 네트워크 등이 체계적으로 정비되어야 한다. 학교폭력의 문제성에 대해 일반 대중에게 더 잘 알려야 한다. 세 번째로, 양육하는 가정의 분위기가 폭력적이지 않도록 해야 하기 때문에 가정의 역할이 중요하다. 사람은 가정에서 얻는 행동 기준을 채택하는 경향이 있다. 따라서 학부모와 자녀 간의 효과적인 의사소통과 가정 내에서의 폭력의 노출을 줄임으로써 학생들의 폭력적인 행동을 유발하는 요인을 감소시켜야 할 것이다.
4. 출처 및 참고문헌
1) 학교폭력의 유형
“학교폭력예방과 근절을 위한 대처방안에 관한 연구”, 박성기, 성결대학교 (2008)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=e3b26c3bee388a90ffe0bdc3ef48d419
“우리나라 학교폭력예방에 관한 연구 : 중·고생의 학교폭력실태를 중심으로”, 박기민, 경희대학교 (2000)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=5f918518d8d6a04d
“Behind the numbers: ending school violence and bullying”, UNESCO (2019)
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000246970
2) 학교폭력의 원인
“우리나라 학교폭력예방에 관한 연구 : 중·고생의 학교폭력실태를 중심으로”, 박기민, 경희대학교 (2000)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=5f918518d8d6a04d
“가정환경요인과 학교폭력의 관계”, 류재중, 명지대학교 (2001)
http://www.riss.kr/search/detail/DetailView.do?p_mat_type=be54d9b8bc7cdb09&control_no=7bcb0357e4996829

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