목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 법칙
2. 기억모형
2.1 기억저장소 모형
2.2 작업기억 모형
3. 망각의 원인
3.1 소멸이론과 간섭이론
3.2 소멸이론과 간섭이론의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 게슈탈트 법칙
2. 기억모형
2.1 기억저장소 모형
2.2 작업기억 모형
3. 망각의 원인
3.1 소멸이론과 간섭이론
3.2 소멸이론과 간섭이론의 활용
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
나의 경우에는 시험공부를 하는 데 있어 ‘간섭’현상을 막기 위해 헷갈리는 두 개념의 차이점과 공통점을 표로 만들어 공부한다. 예전에 영어 문법을 공부하던 중 관계 대명사와 관계 부사의 쓰임이 헷갈렸던 적이 있었다. 이때 이전에 공부했던 관계대명사가 관계부사의 정확한 습득을 방해하기도(순행간섭), 새로운 관계부사 개념이 관계대명사의 내용을 혼동(역행간섭)시키기도 했는데 이 둘 간의 공통점과 차이점을 표로 만들어 명확히 한 후에는 간섭현상이 발생하지 않았고 확실히 두 개념을 독립적이면서 유기적으로 습득할 수 있었다.
Ⅲ. 결론
우리가 일상생활에서 마주하는 정보의 양은 무한에 가까운 반면 실제로 주의를 기울이고 기억에 저장하는 양은 한정되어 있다. 또한 같은 자극이라 할지라도 그것을 지각하는 형태와 양상은 다양하다고 볼 수 있다. 이번 과제를 수행하면서 고정된 이미지를 움직임으로 지각하는 다양한 게슈탈트 법칙과 기억의 과정과 구성요소를 설명하는 기억 모형들 망각의 이유를 제공하는 소멸이론과 간섭이론을 살펴보았다. 이 일련의 이론들을 심층적으로 조사하며 인간의 정보처리 과정에서 일어나는 다양한 작용과 양상을 알게 되어 흥미로웠고 앞으로 회사 업무나 공부에 활용할 수 있을 것 같아 인지심리학을 좀 더 실용적 학문으로 인지하는 계기가 되었다.
Ⅳ.참고문헌
존 로버트 앤더슨(2000), 인지심리학과 그 응용, 이화여자대학교출판부, p.218-225
E. Bruce Goldstein(2015), 인지심리학 마음, 연구, 일상경험 연결, CENGAGE, p.79-81, 144-146, 152-153, 160-170
Ⅲ. 결론
우리가 일상생활에서 마주하는 정보의 양은 무한에 가까운 반면 실제로 주의를 기울이고 기억에 저장하는 양은 한정되어 있다. 또한 같은 자극이라 할지라도 그것을 지각하는 형태와 양상은 다양하다고 볼 수 있다. 이번 과제를 수행하면서 고정된 이미지를 움직임으로 지각하는 다양한 게슈탈트 법칙과 기억의 과정과 구성요소를 설명하는 기억 모형들 망각의 이유를 제공하는 소멸이론과 간섭이론을 살펴보았다. 이 일련의 이론들을 심층적으로 조사하며 인간의 정보처리 과정에서 일어나는 다양한 작용과 양상을 알게 되어 흥미로웠고 앞으로 회사 업무나 공부에 활용할 수 있을 것 같아 인지심리학을 좀 더 실용적 학문으로 인지하는 계기가 되었다.
Ⅳ.참고문헌
존 로버트 앤더슨(2000), 인지심리학과 그 응용, 이화여자대학교출판부, p.218-225
E. Bruce Goldstein(2015), 인지심리학 마음, 연구, 일상경험 연결, CENGAGE, p.79-81, 144-146, 152-153, 160-170
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