교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오

소개글

교육적 및 상담적으로 접근하는 과정에서 특수아동의 상태를 진단하기 위한 진단도구로서 심리검사의 장점과 한계점에 대하여 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

1. 특수아동 개념 및 상태 진단방법
2. 특수아동의 상태를 위한 진단도구로서 행하는 심리검사의 장점과 한계점

Ⅲ. 결론


Ⅳ. 참고자료

본문내용

이다. 이들은 시각, 청각, 지적, 지체, 정서장애 등 여러 분류로 나누어지고 특수아동의 상태를 진단 할 수 있는 심리검사들을 통해 어떤 부분이 어느 정도 부족한지에 대해 알 수 있다. 보통 심리검사 진행 전에 상담사와 아동의 상담을 통해 상담사가 아동에 대해 파악하고 아동이 안정적으로 검사를 치를 수 있도록 분위기를 형성한다. 상담사는 물론 특수아동의 가족들까지도 심리검사를 통해 특정척도를 기준으로 이 아동이 어느 정도 수준 인지에 대해 세부적으로 깨달을 수 있다는 장점이 있다. 반면에 심리검사를 진행하는 동안 아동의 의도적개입으로 문항내용에 제한을 받을 수 있는 한계점이 있다. 따라서 특수아동에 대한 전문적인 심리검사를 실시해야 하며 더 다양한 심리검사를 개발해야 할 것이다.
참고자료
네이버 지식백과, ‘특수아동’
티스토리, https://lovelyjinssam.tistory.com/2
네이버 블로그, https://blog.naver.com/wjdals9249/222608125748
다음 블로그, https://blog.daum.net/kejiou/15581636
티스토리, https://certificate-kim.tistory.com/14

키워드

교육적,   상담적,   접근,   과정,   특수아동,   상태,   진단,   진단도구,   심리검사