아동관찰및행동 ) 일화기록법 작성 1회(5분 이상 관찰), 영유아 및 아동, 관찰아동, 성별, 관찰일자, 관찰장소, 관잘자, 관찰내용, 관찰시간, 관찰장면, 해석 및 평가

소개글

아동관찰및행동 ) 일화기록법 작성 1회(5분 이상 관찰), 영유아 및 아동, 관찰아동, 성별, 관찰일자, 관찰장소, 관잘자, 관찰내용, 관찰시간, 관찰장면, 해석 및 평가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
1) 관찰아동
2) 성별
3) 관찰일자
4) 관찰장소
5) 관찰자
6) 관찰내용
7) 관찰시간
8) 관찰장면
9) 해석 및 평가
3. 결론
4. 참고문헌

본문내용

영향을 미칠 수 있다. 이를 통해 아동의 문제를 해소시킬 수 있는 교사의 역할이 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
일화기록은 다양한 제약으로 인해 주로 점심시간과 자유선택활동시간에만 관찰이 용이하므로 일부 행동에 대해서만 관찰이 가능할 수 있다는 한계를 가지고 있으나 무엇보다 아동의 보육과 교육을 담당하는 입장에서 교사가 더 많은 일화기록을 통해 문제 아동의 행동을 개선시키기 위한 노력을 할 수 있도록 환경을 마련하는 것이 중요하다고 생각한다.
일화기록이 계획성을 가지고 아동의 모든 발달영역에 대해 일상생활 속에서 자연스러운 맥락으로 기록할 수 있도록 도움을 주는 것도 중요하며 무엇보다 아동의 모든 행동이 영역 사이의 상호작용을 포함한다는 개념에서 신체적 영역이나 인지적 영역에만 국한될 수 없기 때문에 일상생활 속 다양한 활동 속에서 아동의 성장이나 발달, 성취를 기반으로 자연스럽게 기록되어 아동의 성장을 도울 수 있는 환경을 만드는 것이 중요하다. 은 시간이라고 하더라도 아동에게 시간을 내어 일화기록 내용을 확인하고 문제가 개선되고 있는지 살펴볼 필요가 있으며 아동의 전인적 발달에 도움을 줄 수 있도록 추적하며 이에 맞는 적절한 지원이나 피드백이 가능한 실천적 자료로 활용해야 할 필요가 있다. 박선희. \"일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기.\" 국내석사학위논문 부경대학교 교육대학원, 2014. 부산
4. 참고문헌
1) 박선희. \"일화기록에 대한 사립유치원 교사들의 이야기.\" 국내석사학위논문 부경대학교 교육대학원, 2014. 부산
http://www.riss.kr/link?id=T13530001

키워드

일화기록법,   관찰,   아동,   기록,   행동