영유아기 교육의 중요성에 근거하여 교사가 수행해야 할 역할에 대해 서술하시오

소개글

영유아기 교육의 중요성에 근거하여 교사가 수행해야 할 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 영유아기 교육의 중요성
1) 영유아기 자녀의 보육·교육
2) 영유아기 발달

2. 영유아기 교육의 중요성에 근거하여 교사가 수행해야 할 역할
1) 교육과 보호의 역할
2) 의사결정자로서의 역할
3) 상호작용자의 역할

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

들이 직접적으로 대하는 대상이 영유아들이며 교육 뿐 아니라 영유아들의 욕구를 충족시켜주기 위해 상호작용을 하는데 교사의 감정과 정서가 반영이 되기 마련이다. 따라서 영유아교사 개인에 대해 영향을 미치는 변인들에 대해 인식할 필요가 있으며, 이를 잘 반영하면 교사들의 욕구를 충족시키는데 도움이 될 것이다. Saracho(1988)는 유아교육의 실제에서 교사의 신념을 나타내는 요소 중 가장 중요한 것은 교사-유아 상호작용이라고 하였다. 영유아는 하루 일과의 대부분을 보육기관에서 지내기 때문에, 교사의 상호작용 방법, 형태, 빈도, 강도 등은 영유아에게 직접적으로 영향을 미치게 된다. 교사는 영유아의 전반적인 발달에 직접적인 영향을 미치고 영유아의 요구에 민감하게 반응하며, 영유아들이 편안함을 느끼고 능동적인활동을 할 수 있도록 준비된 환경과 태도를 제공한다는 점에서 영유아에 대한 교사의 반응적인 상호작용이 매우 중요하다고 할 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 영유아기 교육의 중요성에 근거하여 교사가 수행해야 할 역할에 대해 서술해 보았다. 역할이란, 사회질서 속에서 갖게 되는 개인의 자리 또는 지위에 따른 정상적인 행동양식을 말한다. 이러한 역할에는 신분적 지위, 지위에 따른 행동유형. 기대되는 직업적 활동지위에 관련된 행동유형, 기대되는 직업적 활동 등의 요소가 포함된다. 역할수행(role performance)은 사람이 기대된 역할을 일정의 상황에서 구체적으로 실현 하는 것을 말한다. 물론 그것은 조작된 인형이나 로봇처럼 받아들여진 역할 기대에 그대로 동조해버리는 것을 의미하지는 않는다. 인간 독자의 동기나 욕구에 따라 어느 정도의 폭을 갖는 주체적인 행동으로 역할 실현이라고도 한다. 역할수행을 효과적으로 하기 위해서 역할수행자는 자기에게 기대되는 역할을 정확히 인식해야 하고 역할 행위가 내면화 되어 자동적으로 일어날 수 있어야 하며 역할 행위에 대한 어느 정도의 해석과 평가가 따라야 한다.
참고문헌
권건일, 신재흡(2010). 유아교사론. 서울: 양서원.
박복매(2011). 보육교사의 역할수행에 영향을 미치는 변인에 관한 연구. 가톨릭대학교 박사학위논문.
서유현(2002). 유치원에서 교사-유아 상호작용 분석. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문.
이경미(2012). 어린이집교사의 교수효능감, 대인관계능력 및 교수창의성이 교사-영유아 상호작용에 미치는 영향. 광주여자대학교 교육대학원석사학위논문.

키워드

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