[보육교사론] 보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도를 서술하고 자신이 보육교사가 되고자 하는 이유와 자신이 보육교사로서 수행하게 될 역할에 대해 서술하시오

소개글

[보육교사론] 보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도를 서술하고 자신이 보육교사가 되고자 하는 이유와 자신이 보육교사로서 수행하게 될 역할에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 보육교사란

2. 보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도
1) 보육교사로서 갖추어야할 자질
2) 보육교사로서 갖추어야할 태도

3. 자신이 보육교사가 되고자 하는 이유

4. 자신이 보육교사로서 수행하게 될 역할에 대해 서술
1) 전문성
2) 부모 역할
3) 보호자 역할
4) 조직구성원의 역할
5) 지역사회 구성원의 역할

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

아의 보육과 교육에 있어서의 고도의 전문성이 요구되는 능력과 자질, 현장연구 능력. 의사결정자로서의 권한과 재량, 가족과 지역사회와의 연계 및 협력 등으로 그 역할이 확대되고 강화되어가고 있는 점을 볼 수 있다. 또한 다른 견해를 살펴보면 영유아 교사의 역할은 크게 양육자의 역할, 교수자의 역할, 그리고 조직사회원의 역할 및 지역사회 구성원의 역할, 등으로 구분할 수 있다 먼저 양육의 역할이란 여유아를 보호하고 사랑하며 훈육하는 역할로 보육기관을 가정과 같은 분위기로 이끄는 것을 의미한다.
4) 조직구성원의 역할
조직구성원의 역할이란 교사가 보육기관의 일원으로서의 역할을 수행함을 의미한다. 교사는 한 보육기관의 한 구성원으로써 기관의 다른 구성원들과 경험을 나누며 기관에 대한 책임과 의무를 공유하고 기관에서의 생활과 교육의 질을 개선하는데 참여해야 한다.
5) 지역사회 구성원의 역할
지역사회 구성원의 역할이란 영유아기 어린이의 경우 학교에서의 교육만으로 보육의 목적인 전인아동을 이루는 것은 불가능하기 때문에 기관과 가정, 지역사회와의 연계가 적극적으로 이루어지도록 지원함을 의미한다. 이와 같이 현대사회에서 보육교사에게 요구하는 역할은 매우 다양하다.
5. 나의 의견
보육교사가 보육의 내적 수요자인 이유는, 교육의 수요자들에게 그들의 주관적 필요뿐 아니라 그들의 잠재력의 성장, 그리고 다양한 능력 개발을 위해 필요한 요구, 미래 사회의 필요에 적합한 교육을 제공하는 관점에서이다. 즉 교육의 공급자이나 그들이 담당한 전문적 교육을 공급하기 위해서는 전문성이 최대한 발휘될 수 있도록 충분한 조건을 공급받아야 한다는 관점에서, 그리고 그러한 교육서비스의 외부가 아닌 내부에 존재한다는 의미에서 교사를 내적인 수요자로 정의할 수 있다. 이와 같이 보육서비스에서 관점을 두어야 할 수요자는 직접적인 수혜자인 아동, 학부모, 그리고 미래의 수요자인 사회와 노동시장 뿐 아니라 보육서비스의 내부인인 교사 역시 포함하는 포괄적인 관점이다. 이들 모든 수요자의 관점 중 한 가지가 다른 한 가지보다 더 중요하다. 아니다를 결정하기는 어렵다고 생각한다. 이와 같이 보육교사는 단순히 영유아를 보호하는 양육의 역할 담당자 일뿐 아니라 영유아의 전인적 성장을 지원하고 안내하기 위하여 전문적인 교육을 계획, 실행하는 전문가이기 때문에 영유아의 생에 초기에 결정적인 역할을 담당하기 때문에 매우 중요한 존재일 뿐 아니라 영유아와 함께 생활하는 가운데, 본인도 전문가로서의 성장과 발달을 지속해나간다는 점에서 그 중요성이 강조되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사로서 갖추어야할 자질과 태도를 서술하고 자신이 보육교사가 되고자 하는 이유와 자신이 보육교사로서 수행하게 될 역할에 대해 서술해 보았다. 유아교육 전문가들은 유아(보육)교사가 되기 위해서는 ‘유아교사로서의 사명감 및 전문성에 대한 이해’가 필요하다고 말한다. 유아(보육)교사로서의 전문성은 전문성 자체를 이해하는 것과 교사 자신이나 유아 그리고 교육과정을 평가할 수 있는 것을 의미한다. 따라서 보육의질(質)에서 가장 중요한 열쇄는 교사 교육과 특수화된 훈련 등 보육교사의 전문성 개발이라고 할 수 있다. 보육교사는 영유아의 학습, 발달, 정서 발달에 중요한 영향을 미치며 프로그램의 집행자로서 보육서비스의 질을 높이는데 중요한 역할을 한다.
참고문헌
김기덕(2002). 사회복지윤리학. 나눔의 집.
김동배 외(2010). 인간행동이론과 사회복지실천. 학지사.
고재욱(2012). 보육교사의 감정노동 해소에 관한 연구. 한국유아교육보육행정연구.
김지민 외(2009). 보육교사의 교직윤리 인식에 관한 연구. 숙명여자대학교 아동연구.

키워드

보육교사,   자질,   태도,   보육교사 자질,   보육교사 태도,   교사 태도,