어린이집 영아 관찰 기록 만2세 9월~11월 10명 (평가제 통과)

소개글

어린이집 영아 관찰 기록 만2세 9월~11월 10명 (평가제 통과)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

옷차림과 관련된 그림자료에 관심을 보이는 영아가 있어 함께 보며 이야기를 나누는데 00가 다가온다. 옆에 서서 바라보다가 지금은 가을이야, 여름은 더워.라고 이야기한다. 그림자료 속에 반팔을 입은 친구를 보더니 여름, 여름, 반팔은 여름에 입는 거야.라고 한다. 교사가 맞아요. 잘 알고 있네요. 그럼 가을에는 어떤 옷을 입어야 할까요?라고 묻자 자신의 팔을 가리키며 입은 옷, 팔이 긴거 입어.라고 이야기한다.
사회관계
/
교사가 개인 그릇에 나누어 준 과일 조각을 포크로 찍어 먹는다. 00는 **가 사과를 먹지 않는 모습을 보고 그거 먹어봐, 맛있어.라고 한다. **가 나 이거 싫어. 나 배 좋아하는데..라고 하자 00가 너 배 먹고 싶어? 한다. **가 고개를 끄덕이자 00가 교사를 불러 선생님, **가 배 더 달래요.라고 한다.
예술경험
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토끼와 거북이 놀이를 하던 00는 깡충! 깡충! 하며 두 발을 모아 토끼처럼 뛰다가 몸을 웅크린다. **가 당근을 건네주자 00이가 당근을 받아먹으며 당근을 많이 먹고 튼튼해져서 빨리 달려야지. 냠냠!이라고 한다.
자연탐구
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00는 등원 후 교실에 오자마자 달팽이가 있는 곳으로 간다. 그리고는 달팽이야 잘 잤니? 하며 인사를 건넨다. 한참 동안 달팽이를 보더니, 교사에게 다가와 달팽이 지금 안 움직여요. 자고 있어요.라고 이야기한다.
영아 관찰 기록교사
원장
(만2세)
관찰 기간: 9월 ~11월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
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소변을 보고 나서 손을 씻는데 00이가 거울을 보다가 비누를 가지고 손으로 장난을 하기 시작한다. 뒤에 다른 친구들이 기다리니까 우리 조금만 빨리 해 보자고 하자 고개만 끄덕이고 행동을 똑같이 한다. 교사가 함께 해주자 그때서야 조금 빨리 하는 모습을 보인다.
신체운동
/
00가 나뭇잎 공을 손에 들고 다니며 놀이한다. 교사가 00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?라고 하자 주변을 둘러보더니 교사가 있는 곳을 향해 공을 던진다. 교사가 이번에는 00가 공을 받아볼까요?라고 하며 나뭇잎 공을 00에게 발로 차서 굴려주니 굴러오는 공을 손으로 잡은 후 교사가 있는 곳을 향해 발로 찬다.
의사소통
/
동화를 넘기며 자연물을 관심 있게 보던 00가 단풍잎이 나오는 장면을 보고 손가락으로 가리키며 여기 단풍잎 많네! 많이 있네.라고 한다. 교사가 단풍잎을 찾아보았네요!라고 하자 옆에 있는 은행잎 그림을 가리키며 여기 은행잎도 있어요.라고 한다. 그리고는 또 밤이랑 도토리도 있는데, 어디 있지? 하며 동화를 넘기면서 찾는다.
사회관계
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숟가락으로 밤을 옮긴다. 그릇에 밤이 가득 차자 “우와 나 밤 엄청 많다~” 라고 말한다. 옆에 있던 00이가 “나는 밤 조금 밖에 없어” 라고 말한다. 00이의 그릇을 한 번 보고 “내가 조금 나눠줄게” 라고 말하며 자신의 밤을 몇 개 덜어준다.
예술경험
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도화지 위 양면 테이프가 붙은 끈적한 부분에 나뭇잎을 올린다. 그리고 다른 나뭇잎을 집으려다 방금 도화지에 올렸던 나뭇잎을 스쳤는데, 나뭇잎이 떨어진다. 이를 본 00가 나뭇잎을 다시 도화지 위에 올리고 손으로 꾹 누른다. 잠시 뒤 손을 떼고 도화지에 붙은 나뭇잎 끝을 살짝 잡아당기는데 움직이지 않자 미소를 짓는다.
자연탐구
/
마른 미역과 미끄러운 미역을 번갈아 가며 손가락으로 만지다 양 손으로 미끄러운 미역을 한웅큼 쥐어 상 위에 문지른다. 미역을 만지다 긴 모양의 미역을 들어 올려 교사를 향해 “뱀” 이라고 말하고 친구들에게 보여준다. 반복적으로 미역을 상에 문지르거나 주물럭 거리다 입에 넣는다.
영아 관찰 기록교사
원장
(만2세)
관찰 기간: 9월 ~11월
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
스카프를 들고 반대쪽 나무가 있는 곳까지 달려간다. 나무를 돌아 옆 나무가 있는 곳까지 다시 달렸다가 잠시 멈춘다. 그리고 다시 달려가기를 반복하다가 손으로 이마에 맺힌 땀을 만지며 얼굴을 찌푸린다. 00는 교사에게 선생님, 이거 봐요. 땀이 이만큼 났어요.라고 한다. 교사가 열심히 달리며 놀이했더니 땀이 많이 났네요~ 하자 00가 네, 땀 닦아야 해요. 물티슈!라고 한다.
신체운동
/
자연물 그림 위를 두발 모아 뛰며 나 이렇게 뛴다! 한다. 교사가 두 발로 콩콩 잘 뛰네요~ 하자 00는 두발 모아 뛰기를 멈추고 한 발로 뛰며 저 이것도 할 수 있어요.라고 한다. 곧 멈추더니 뒤로 걸으며 이것도 하고~라고 한다.
의사소통
/
친구들과 동물 카드로 수수께끼 놀이를 하던 00는 미술놀이 영역에 있던 종이에 동물 그림을 그려 친구에게 보여준 뒤 이건 어떤 동물인지 맞혀봐!라고 말한다. 친구가 그림을 보고 기린?이라고 하자, 00는 정답! 여기가 얼굴, 여기는 긴 목. 기린이야!라고 이야기하며 친구에게 그림을 보여준다.
사회관계
/
친구와 엄마 동물, 아기동물 놀이를 하던 00는 바구니에 있던 동물 모자 꺼내 써본다. 사자 모자를 쓰고 엄마 사자로 변신한 00에게 친구가 관심을 보이자 00는 토끼 모자를 건네주며 여기 또 있어. 이거 써 볼래?라고 물어본다. 친구가 사자 모자를 써보고 싶다고 이야기하자 쓰고 있던 사자 모자를 벗은 후 건네준다.
예술경험
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원 주변을 산책하며 여러 가지 색깔의 자연물을 찾아 위생 비닐에 담아본다. 00는 비닐에 담긴 자연물을 거꾸로 쏟아 나열하더니 맛있는 간식이 많이 있어요.라고 말한다. 교사가 동그란 조약돌을 가리키며 이건 꼭 초콜릿 같네요.라고 말하자 00는 맞아요~ 달콤한 초콜릿이에요.라고 대답한다. 교사가 준비한 소꿉놀이 그릇에 갈색 나뭇잎을 올리더니 이건 쿠키예요!라고 말하며 교사에게 나뭇잎을 먹여주는 흉내를 낸다.
자연탐구
/
산책로를 걸으며 자연물을 찾는 놀이를 하던 00가 교사에게 다가와 주운 나뭇잎을 보여준다. 교사가 초록색 나뭇잎을 찾았구나. 선생님은 노란색 은행잎을 찾았어요.라고 이야기하자 00가 다시 산책로를 걸으며 주변을 살핀다. 잠시 후 다시 교사에게 다가오더니 은행잎을 보여주며 선생님, 나도 선생님이랑 똑같은 은행잎 찾았어요.라고 이야기한다.

키워드

어린이집 ,   관찰일지,   평가제,   만2세 ,   2학기