1학기 (3월-8월) 만5세반 관찰일지와 해석 및 평가 (5명분량,매우 상세합니다)

소개글

1학기 (3월-8월) 만5세반 관찰일지와 해석 및 평가 (5명분량,매우 상세합니다)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 1학기 평가 및 해석

본문내용

반
이름
OOO
나이
만5세
구분
영역
관 찰 내 용
1
학
기
일상생활
언어영역에 있는 책을 꺼낸 후, “작은 책부터 큰 책까지 순서대로 정리할거야”라고 말한다. 크기가 작은 순서대로 왼쪽부터 바닥에 나열한 OO는 책꽂이에 꽂아 정리한다.
놀이활동
친구들과 미용실 놀이를 한다. OO 머리에 헤어 롤을 붙이고 빗으로 머리를 빗는다. 헤어롤을 머리에 두개, 세개 붙이자 “이제 머리에 그만 붙여＂하고 OO가 말한다. “더 많이 붙여야 예쁘지“ 한다. OO가 싫다고 해도 머리에 헤어롤을 붙인다
일상생활
몸에 좋은 음식에는 무엇이 있는지 관찰한다. 그림 자료를 보며 “선생님 저 토마토 주스 먹어 봤어요. 그런데 맛은 별로 없어요.“ 라고 이야기 한다. 교사가 어떤 맛인데 맛이 없을까?” 라고 물어보자 “음~~그냥 토마토 맛이요. 그런데 토마토에 비타민이 많아서 엄마가 몸에 좋대요.” 라고 이야기 한다.
놀이활동
운동하는 내 모습 콜라주 활동을 한다. 잡지를 보던 OO는 암벽 등반을 하는 사진을 보고 “암벽 타는 거다. 나 이거 해야지.” 라고 말하며 가위로 암벽 타는 사진을 잘라서 도화지에 붙인다. 바구니에 얼굴 사진을 찾던 OO는 암벽 등반하는 사진에 얼굴 사진을 붙인다.
1학기 평가 및 해석
OO는 친구와 즐겁게 놀이를 하지만 상대의 마음을 알고 배려심이 조금 부족하여 친구와 작은 갈등이 생길 때가 있지만 친구들을 좋아하고 친숙하게 지내려 한다. 그리고 콜라주 활동에 흥미를 가지고 다양한 운동 사진을 잘라서 붙이고 그 위에 친구와 OO의 사진을 잘라 붙이는 것에 흥미를 가지고 활동하는 모습을 볼 수 있다.

키워드

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