목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년이 정체성 형성과정에 대해 설명
2. 자신의 정체성 형성과정 경험에 적용하여 분석해 보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년이 정체성 형성과정에 대해 설명
2. 자신의 정체성 형성과정 경험에 적용하여 분석해 보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
방이 극명히 갈린다고 보았다. 나는 어렸을 때부터 소위 모범생이었다. 물론 공부를 잘하지는 않았지만 언제나 타의 모범이 되는 행동을 하려고 노력했었고, 이 때문에 친구와 선생님들로부터 모범생이라는 말을 들었다는 것이다. 나는 사회적 가치체계와 윤리 그리고 관습을 나의 가치체계로 승화시켰고, 언제나 도덕적인 일을 하려고 했던 것 같다. 고등학생 때, 나의 몇몇 친구들의 그들의 남자친구와 성관계를 자행하기도 했고, 가출을 하기도 했지만 나는 그런 친구들의 모습을 보면서 ‘나는 저렇게 살지 말아야지’라는 생각을 하면서, 잘못된 행동을 하지 않으려고 부단히 노력을 했다는 것이다. 이런 노력의 결과로써 나는 건전한 자아정체성을 확립할 수 있었던 것 같다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년이 정체성 형성과정에 대해 설명하고, 자신의 정체성 형성과정 경험에 적용하여 분석해보았다. 건전한 자아정체성을 확립하지 못한 청소년은 결국 일탈을 자행하게 됨은 물론 학교생활에 적응하지 못해 학교를 중도에 포기할 수도 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
새로운 나를 찾아서 (청소년.청년용 자기정체성 찾기 프로그램), 저자 유근준, 출판 다세움, 2014.09.01.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년이 정체성 형성과정에 대해 설명하고, 자신의 정체성 형성과정 경험에 적용하여 분석해보았다. 건전한 자아정체성을 확립하지 못한 청소년은 결국 일탈을 자행하게 됨은 물론 학교생활에 적응하지 못해 학교를 중도에 포기할 수도 있겠다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
새로운 나를 찾아서 (청소년.청년용 자기정체성 찾기 프로그램), 저자 유근준, 출판 다세움, 2014.09.01.
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