평생교육방법론_성인교육의 학습원리인 안드라고지의 개념과 적용 방법에 대하여 논의하시오. 성인 학습자의 참여 동기 및 저해 요인을 열거하시오.

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평생교육방법론_성인교육의 학습원리인 안드라고지의 개념과 적용 방법에 대하여 논의하시오. 성인 학습자의 참여 동기 및 저해 요인을 열거하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
성인교육이란

1) 성인교육의 의미
2.
1. 안드라고지의 개념과 적용 방법

1) 안드라고지의 개념

2) 안드라고지의 개념 적용
3.
성인학습자의 참여 동기 및 저해 요인

1) 성인학습자의 참여 동기

2) 성인학습자의 참여도 저해 요인
4.
참고문헌

본문내용

기회의 부족, 의욕 상실 등의 요인으로 생업을 벗어나 추가로 학습을 한다는 것에 부담감을 크게 느끼는 경우가 많다. 하지만 개인의 상황과 경우는 모두 상이하므로, 이러한 이론만으로는 성인학습자의 중도 탈락 현상 및 비참여 현상을 설명할 수 없다. 존스턴과 리베라(Johnston&Rivera)는 성인학습자의 학습에 방해가 되는 요인을 크게 내적 요인과 외적 요인으로 분류하였다.
(1) 내적 요인 : 내적 요인은 개인의 특성과 관련되어 있다. 스스로의 심리적·신체적 환경에 대한 부정적인 인식이 작용하여 참여 의지가 저하되는 경우를 내적 요인이라고 볼 수 있다. 이러한 현상은 주로 높은 연령층의 성인들에게서 나타난다.
(2) 외적 요인 : 학습자가 통제하기 어려운 상황적 요인을 외적 요인이라 한다. 개인의 여가 시간, 재정 상태, 시설의 접근성, 학습 등록비용, 보육 서비스의 유무 등 스스로가 결정할 수 없는 외부 요인을 일컫는다. 이는 주로 젊은 층의 성인들과 여성들에게서 많이 나타나는 비참여 요인이다.
4. 참고 문헌
네이버 포스트 : 성인교육이란 무엇인가
(https://m.post.naver.com/viewer/postView.nhn?volumeNo=21797178&memberNo=45939407)
네이버 블로그 : 성인학습이론 : 안드라고지(Andragogy)
(https://m.blog.naver.com/addictive2u/221890928655)
네이버 블로그 : [평생교육방법론] 성인의 학습참여 동기
(https://m.blog.naver.com/rhkrtjdaks1/221682126009)

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