인적자원개발기초_공감리더십이 MZ세대 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향

소개글

인적자원개발기초_공감리더십이 MZ세대 조직몰입과 직무만족에 미치는 영향에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
관심주제

1. 주제선정이유

2. 선행연구 분석 범위
Ⅱ.
선행연구 분석

1. 연구 대상

2. 공감리더십의 개념

3. MZ 세대의 분류

4. 조직몰입과 직무만족 개념

5. 공감리더십과 MZ 세대
Ⅲ.
시사점 및 향후 연구 방향
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

칙 혹은 프로스펙트의 법칙에 의한 그들의 이익과 손실에 대한 강한 계산법이 들어간다는 것이다.
하지만 그들의 이러한 불이익적인 요소의 중심에는 그들 스스로의 개인이 있다는 점에서의 대화가 반드시 필요한 세대라고 할 수 있다.
즉 그들은 단순히 끌어안아주는 서번트 리더십을 떠나서 공감하고 소통하는 이야기 중심의 조직 구성원 관리가 필요한 구성원이라는 점이다.
그들은 기성세대와 다른 생각과 가치관을 가지고 있으며 그들이 소비의 중심이라는 부분에서의 그들을 이해하는 것은 결국 소비시장을 의미한다는 점에서 해석할 만하다. 이에 그들의 공감리더십에 대한 소통의 필요성은 대부분의 MZ세대의 특성인 자기중심적인 사고라는 점에서의 리더가 그들 개개인의 중심적인 사고의 접근을 통해서 소통을 이끌어내는 것이 필요하다는 것을 의미한다.
Ⅲ. 시사점 및 향후 연구 방향
그들은 다른 소통을 원한다. 마치 전조작기의 아동이 자신의 소통에 맞게끔 자신의 이야기를 중심으로 이야기를 이끌어가기를 바란다는 점이다. 또한 그들의 역량은 무한대라는 점이다. 그들은 좋은 교육을 받았으며 좋은 환경에서 다양한 경험을 한 인재들이 틀림이 없다. 이러한 점에서의 리더는 향후 그들을 완전한 인재경영의 인재로써의 잠재력을 끌어내기 위한 소통의 창구가 필요할 것이다.
이 선행연구를 조사하면서 그들의 소통 창구인 프로그램이 부족하다는 점을 인지하게 되었다.
사실상의 기업들은 그들과의 소통을 통해서 그들의 잠재력을 이끌고자 하지만 좋은 프로그램의 소통창구의 제도를 찾아보기는 어려웠다는 점이다.
만일 이러한 보여주기식의 소통만 진행된다면 그들은 그들 스스로의 잠재력을 잠재우고 의무적인 노동에 대한 댓가를 요구하고 그 외의 노력을 하지 않는 생산활동을 하게 될지도 모른다.
이에 앞으로의 연구에서는 그들의 이러한 잠재력을 이끄는 공감리더십을 통한 다양한 프로그램을 도입하며 그것을 시행하여서 그들이 완전한 새로운 인적자원으로써의 충분한 가치를 발휘할 수 있는 것을 발견하는 것이 필요할 것이라고 생각한다. 결국 MZ 세대의 성향에는 공감리더십이 굉장한 효과성이 있다는 것을 이해할 수 있는 충분한 근거자료를 찾아볼 수 있었지만 그것이 완전한 효과성으로 입증되기 위해서는 수많은 과정의 프로그램을 도입하고 개선하는 것이 앞으로의 기업들이 해나가야할 인적자원개발 프로그램의 기반이 될 것이라고 생각하며 이 선행연구를 마친다.
Ⅳ. 참고문헌
이기형. \"공공기관 조직구성원의 조직효과성에 리더십이 미치는 영향.\" 국내박사학위논문 성균관대학교 국정전문대학원, 2022. 서울
오종찬. \"공감리더십이 조직몰입과 조직냉소주의에 미치는 영향에 관한 연구.\" 국내박사학위논문 대구가톨릭대학교, 2017. 경상북도
박은규. \"현대 사회문화 안에서 MZ세대의 갈등해결을 위한 신앙 교육론적 접근.\" 국내박사학위논문 감리교신학대학교, 2022. 서울
장영실. \"MZ세대의 외모에 대한 사회문화적 태도와 대인관계가 외모관리행동에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 성신여자대학교 뷰티융합대학원, 2021. 서울
알탕게렐. \"리더십 이론의 시대적 재조명: MZ 세대의 특성과 비교 연구.\" 국내석사학위논문 성신여자대학교 일반대학원, 2022. 서울
박광선. \"재직기간에 따른 조직몰입과 직업몰입의 변화.\" 국내석사학위논문 가톨릭대학교 대학원, 2012. 경기도
조성인, & 송해덕. (2016). HRD 담당자의 직무특성과 업무몰입의 관계에서 직무재창조 (Job Crafting) 의 매개효과. 기업교육과인재연구, 18, 327-352.
송해덕. (2007). 수행공학과 전략적 인적자원개발. 역량개발학습연구 (구 한국 HRD 연구), 2, 92-109.

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