아동미술_유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향과 미술활동 시 바람직한 교사의 상호작용에 대해 작성하세요.

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아동미술_유아중심, 놀이중심 미술활동이 유아에게 미치는 영향과 미술활동 시 바람직한 교사의 상호작용에 대해 작성하세요.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

(1) 유아중심 놀이중심의 미술활동

(2) 바람직한 교사의 상호작용
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

미술활동에서 유아중심 놀이중심이라는 것은 미술작품을 감상한 후에 감상을 한 아동들에게 그 작품을 보고 느낀 감정이나 표현을 해보는 자유로운 시간을 주는 것이라고 생각한다. 아이들은 공간속에 있는 다양한 사물을 통해서 미술작품을 표현하는데 율동이 될 수도 있으며 그림을 그릴 수도 있고 블록으로 만들 수도 있으며 음악으로 표현을 할 수도 있다. 이를 통해서 아이들은 창의성을 발달시키고 관찰력과 집중력을 향상시킬 수 있으며 서로 다르다는 것 정답이 없는 다양한 생각을 자유롭고 자신있게 할 수 있어진다. 이것이 바로 유아중심, 놀이중심에서의 배움이라고 생각한다. 분명 놀이는 무가치성일 수 있다. 하지만 유아들에게 놀이는 가치성이 있는 행위이다. 그것을 교사는 끄집어내야하며 아이가 좋아하고 아이가 주도한 것을 아이가 학습해야하는 방향으로 길잡이를 해주는 것이라고 생각한다. 내가 생각하는 미술은 그림이 아니다. 미술안에서는 수학을 배울 수도 있으며 한글을 배울 수도 있다. 이처럼 아동의 미술은 수많은 학습의 연결고리이며 아이들이 즐겁게 놀이처럼 학습을 할 수 있는 행위이기도 하다. 마치 유명한 작가가 선을 그었을 때 그것은 엄청난 예술적인 가치가 담긴 작품으로 평가하는 것처럼 유아의 선긋기 그림 또한 가치가 있다는 것이라고 생각한다. 그것은 아이의 운필력을 키워주며 아이의 소근육을 발달 시켜주고 또한 자신의 감정을 표현하기도하며 아이의 창의력이 발달을 하는 역사적인 순간일 테니까 말이다.
4. 참고문헌
1. 경기도 교육청 놀이로 유아교육 본질찾기 2017
2. 정민사 고선옥, 김경신 외 저자 「놀이지도」 2018

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