목차
1. 서론
2. 본론
(1) 역량모델링의 개념과 중요성
(2) 역량모델링의 방법과 사례
(3) 역량모델링의 문제점 및 개선방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
2. 본론
(1) 역량모델링의 개념과 중요성
(2) 역량모델링의 방법과 사례
(3) 역량모델링의 문제점 및 개선방안
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
본문내용
화 요인이 존재할 수 있으므로 어떤 요인이 어떤 방식을 통해 개입되는 지를 확인할 필요가 있다. 역량의 개념 요소에 포함되지 않는 다른 요인이 직무성과에 미치는 영향이 확인된다면 역량접근에 대한 맹신을 경계해야 할 것이다. 또한 역량의 개념 정의가 내포하는 역량의 보편성과 특수성이 기업의 인적자원개발 실제에서 어떤 역량의 도출에 집중해야 하는 가를 가름하는 기준이 되므로 이는 매우 중요하다고 볼 수 있다. 직무의 특성과 무관하게 보편적인 역량이 존재한다면 역량의 개념은 맥락적이지 않은 특성으로 정의되어야 할 것이나 역량이 직무 특수적이라면 직무상황과 개인의 직무에 대한 인식을 반영하는 개념 정의 방식을 채택해야 하는 이유이다.
역량을 활동 및 직무 지식, 태도, 기술 등 개인 속성의 특정 조합으로 정의하고 학습된 결과가 활용되는 상황에서 그것이 직무든 개인적 혹은 사회적 삶의 영역이든 각각의 맥락에 요구되는 능력을 도출/육성하기 위해 학습/교육이 이루어져야 한다는 점에서 역량의 접근성 그 의의를 찾을 필요가 있다. 또한 직무상황에 따라 특정한 지식, 기술 및 태도의 조합이 다르게 활용 된다는 점은 결국, 직무와 개인의 행동특성, 성과가 통합적으로 접근되어야 하며 역량모델의 개발이 조직의 맥락, 특정 직무의 성격, 역량의 영역에 따른 선택적 접근이 바람직하다고 시사한다.
4. 출처 및 참고문헌
-전략적 인적자원개발론, 백삼균, 한국방송통신대학교 출판부 (2014)
-경영전략론, 허문구, 김종진, 한국방송통신대학교 출판부 (2014)
-오현석, 서울대학교, 역량중심 인적자원개발의 비판과 쟁점 분석(2007)
역량을 활동 및 직무 지식, 태도, 기술 등 개인 속성의 특정 조합으로 정의하고 학습된 결과가 활용되는 상황에서 그것이 직무든 개인적 혹은 사회적 삶의 영역이든 각각의 맥락에 요구되는 능력을 도출/육성하기 위해 학습/교육이 이루어져야 한다는 점에서 역량의 접근성 그 의의를 찾을 필요가 있다. 또한 직무상황에 따라 특정한 지식, 기술 및 태도의 조합이 다르게 활용 된다는 점은 결국, 직무와 개인의 행동특성, 성과가 통합적으로 접근되어야 하며 역량모델의 개발이 조직의 맥락, 특정 직무의 성격, 역량의 영역에 따른 선택적 접근이 바람직하다고 시사한다.
4. 출처 및 참고문헌
-전략적 인적자원개발론, 백삼균, 한국방송통신대학교 출판부 (2014)
-경영전략론, 허문구, 김종진, 한국방송통신대학교 출판부 (2014)
-오현석, 서울대학교, 역량중심 인적자원개발의 비판과 쟁점 분석(2007)
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