목차
1. 학교사회복지의 필요성, 목적, 개념을 설명하시오. (배점: 10점)
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. (배점: 10점)
3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)
참고 문헌
2. 자신이 거주하는 지역의 학교 한 곳 선정하여 (1)학교명과 주소를 제시하고, (2)해당 학교 및 지역의 지리적·사회적 특성에 대해 기술하시오. (배점: 10점)
3. 해당 학교에서 (1)학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾고, (3)구체적인 학교사회복지 실천방법을 제안하시오. (배점: 10점)
참고 문헌
본문내용
복지위원회 구성: 학교 내 학생 및 학부모 대표로 구성된 위원회를 구성하여 학교사회복지에 대한 의견을 수렴하고, 실천 방안을 모색합니다.
-학교사회복지 프로그램 개선: 기존의 학교사회복지 프로그램을 개선하고, 새로운 프로그램을 도입하여 대상 학생들의 지원 범위를 확대합니다.
-전문가의 상담 및 지원: 학업적, 심리적, 가족적인 문제에 대한 상담 및 지원을 전문가를 통해 제공합니다.
-지역사회와의 협력: 지역사회와의 협력을 통해 학교 및 지역 내 대상 학생들에 대한 지원 확대를 도모합니다.
-학생 복지비 확대: 학생 복지비를 확대하여 대상 학생들의 지원 범위를확대하고, 필요한 지원을 보다 효과적으로 제공할 수 있도록 합니다.
-학부모 교육 및 지원: 학부모들을 대상으로 교육 및 상담 프로그램을 운영하여, 가정 내 교육환경 개선과 학생의 심리적 안녕을 돕습니다.
-학교 내 사회복지 전담인력 배치: 학교 내 사회복지 전담인력을 두어 대상 학생들의 지원에 집중할 수 있도록 합니다.
-학생 복지 지원 체계 구축: 학생 복지 지원에 대한 효율적인 체계를 구축하여, 지속적이고 체계적인 학생 복지 지원을 제공합니다.
이러한 방법을 통해 서울 우장초등학교에서는 학생들의 종합적인 복지를 지원하고, 학생들의 건강한 성장과 발전을 돕는 학교사회복지를 실천할 수 있을 것입니다.
참고 문헌
전구훈,윤철수,and 진혜경. \"안전한 학교에 대한 학교사회복지사의 인식과 과제.\" 학교사회복지 -.21 (2011): 113-141.
박현선. \"지역사회중심 학교사회복지 실천 현황과 발전전략.\" 학교사회복지 -.4 (2001): 27-51.
-학교사회복지 프로그램 개선: 기존의 학교사회복지 프로그램을 개선하고, 새로운 프로그램을 도입하여 대상 학생들의 지원 범위를 확대합니다.
-전문가의 상담 및 지원: 학업적, 심리적, 가족적인 문제에 대한 상담 및 지원을 전문가를 통해 제공합니다.
-지역사회와의 협력: 지역사회와의 협력을 통해 학교 및 지역 내 대상 학생들에 대한 지원 확대를 도모합니다.
-학생 복지비 확대: 학생 복지비를 확대하여 대상 학생들의 지원 범위를확대하고, 필요한 지원을 보다 효과적으로 제공할 수 있도록 합니다.
-학부모 교육 및 지원: 학부모들을 대상으로 교육 및 상담 프로그램을 운영하여, 가정 내 교육환경 개선과 학생의 심리적 안녕을 돕습니다.
-학교 내 사회복지 전담인력 배치: 학교 내 사회복지 전담인력을 두어 대상 학생들의 지원에 집중할 수 있도록 합니다.
-학생 복지 지원 체계 구축: 학생 복지 지원에 대한 효율적인 체계를 구축하여, 지속적이고 체계적인 학생 복지 지원을 제공합니다.
이러한 방법을 통해 서울 우장초등학교에서는 학생들의 종합적인 복지를 지원하고, 학생들의 건강한 성장과 발전을 돕는 학교사회복지를 실천할 수 있을 것입니다.
참고 문헌
전구훈,윤철수,and 진혜경. \"안전한 학교에 대한 학교사회복지사의 인식과 과제.\" 학교사회복지 -.21 (2011): 113-141.
박현선. \"지역사회중심 학교사회복지 실천 현황과 발전전략.\" 학교사회복지 -.4 (2001): 27-51.
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