만2세 영아전담 어린이집 관찰일지 52명 (평가제)

소개글

만2세 영아전담 어린이집 관찰일지 52명 (평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구

본문내용

를 하는 시간이었다. OO가 손가락으로 OO를 가리킨다. 그리고 그림을 그린다. “선생님 티라노사우르스 그렸어요.” 라고 이야기 한다. 그림을 멋지게 그리고 OO에게 보여주니 OO가 “우와 진짜 티라노 사우르스 같아.”라고 이야기 하였다.
의사소통
놀이를 멈추고 교사를 보며 “선생님 일루와” 라고 말한다. 교사가 “OO야 ~ 어른한테는 끝에 요자 붙여서 말해볼까요?” 라고 말하자 손가락을 입에 넣은 뒤 교사를 보며 “빨리와” 라고 말한다.
사회관계
친구와 놀이를 하며 친구가 하는 것을 따라서 하며 친구가 교사에게 하고 싶은 것을 말하면 자신도 하겠다고 말한다. 관심을 받고 싶은 마음에 친구가 교사와 이야기를 나누고 있으면 다가와서 자신도 같은 이야기를 하거나 하고 싶다고 말하였다.
예술경험
언어영역에서 케이크가 나오는 책을 본다. 교사가 ‘생일 축하합니다’ 노래를 부르자 교사를 한번 쳐다보고 웃으며 노래에 맞춰 박수를 친다.
자연탐구
오전 실외활동 시간인 숲 체험활동으로 식물의 눈을 관찰하는 활동을 경험해보았다. 식물의 눈에 루페를 가까이 대고 관찰하며 “우와 정말 크다 고 말한다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 감기 기운이 있어서 그런지 점심을 먹지 않으려고 하여 교사가 옆에서 점심을 먹도록 도와주니 다 먹고 과일도 맛있게 먹고 자신의 식판을 잘 정리한다.
신체운동
교사가 계단으로 형님반에 구경가자고 말하자 스스로 계단 난간 손잡이를 잡고 3층까지 올라간다. 발을 번갈아 바꾸어 올라가기도 하나 계단 높이가 조금 높은 곳에서는 한칸씩 올리고 한다.
의사소통
OO가 소꿉놀이를 하고 있다. OO가 그릇에 과일과 음식을 담아서 가지고 오니 함께 상을 차려서 “냠냠” 먹는다. 친구에게 적극적으로 다가가서 함께 놀이를 하는 편이다.
사회관계
가족 막대 인형을 펼쳐놓고 크게 웃는다. 할아버지 막대 인형을 들고 교사에게 보여주며 “할비야 할비” 라고 말한다. 교사가 “할아버지”라고 말하자 한 글자씩 천천히 “할,아,버,지”라고 따라한다.
예술경험
점토로 우리가족을 만드는데 OO가 “선생님 엄마 얼굴 만들거에요”라고 말하며 점토를 동그랗게 만들고 눈, 코, 입을 붙여서 엄마얼굴을 만든다.
자연탐구
OO가 새우를 보더니 통안에 손을 넣고 만지고 꺼내어 손위에 올려 수염이다 하고 손으로 만진다. 무서움이 없어 새우를 관찰하고 새우의 느낌을 말로 표현 함을 볼 수 있었다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
식사를 마치고 교실로 들어와 OO가 거울을 보며 “나 팔에 밥이 있네?” 라고 말하며 팔에 묻는 밥풀을 떼어 버린다. OO가 거울 앞에 서서 뒷모습도 보며 밥풀이 붙은 곳을 찾고 떼어낸다.
신체운동
큰 상자를 눕혀 또래들이 가어서 통과하는 것을 보자 “OO도 할래요” 라고 말하고 또래 뒤에 서서 기어서 지나간다. 바르게 세워진 상자에 또래들이 들어가서 숨는 것을 보고 상자 안으로 넘어가 앉아서 작은 소리로 웃으며 뚜껑을 닫는다.
의사소통
점심시간 밥을 먹으며 친구가 돼지고기 야채 볶음에 있는 당근을 포크로 찍어서 먹는다. 교사가 친구에게 “당근도 잘 먹는구나.”라고 칭찬하니 OO가 친구를 보고 “당근은 토끼가 먹는 거야.”라고 말한다. 교사가 “OO도 당근 먹어볼까?”라고 물으니 OO가 고개를 저으며 “당근 안 먹을 거야.”라고 한다.
사회관계
그릇에 여러 가지 음식 모형을 넣어 친구와 함께 음식을 먹는 모습을 표현한다. 친구가 음식을 먹지 않자 “이거 OO가 만든거야! 먹어봐!”라고 말하며 친구에게 음식을 건낸다.
예술경험
음률영역에서 리듬막대를 들어 흔들어 보며 “이건 소리 안나고 흔드는거야?” 라고 말하며 OO와 웃는다. 바구니 속의 악기를 차례대로 꺼내서 연주하여 보고 악기를 흔들면서 깔깔깔 웃는다.
자연탐구
OO가 모양 그림을 보고는 마름모를 가리키며 “선생님 이건 네모예요?” 물어본다“이건 마름모야” 말해주니“아~ 마름모” 라고 말하며 “마름모랑 네모랑 비슷하네”라고 말한다. 모양에 관심을 가지고 이야기하고 새로운 모양과 비슷한 모양에 이름을 궁금해하고 관찰한다.
이 름
OOO
반 이 름
OOO반
연 령
만2세
기 록 자
OOO
구 분
관찰내용
발
달
영
역
기본생활습관
OO가 자리에 앉아 숟가락과 포크를 양손에 쥐고 밥을 먹지 않고 친구들이 식사하는 모습을 번갈아가며 쳐다보고 있다. OO는 편식하는 습관은 없고 골고루 잘 먹으며 밥을 씹지 않고 빨리 먹는 편이다.
신체운동
놀이시간에 “색종이 주세요”라고 말한다. 색종이를 건네주니 “이거 싫어요, 핑크색 줘”라고 이야기해서 교사는 색을 고를 수 있게 해준다. 색종이를 책상에 놓고 색연필을 가지고 와서 색종이에 그림을 그리고는 그림을 따라 가위질을 한다. “색칠공부 하고 싶어요”라고 이야기해서 도안을 인쇄해주니 선을 넘어가지 않게 색칠한다. 색칠을 다 하고 그림을 따라 가위질 한 뒤 “선생님 OO집에 가져갈거야” 라고 한다. 교사가 “그래요, 가방에 넣어주세요” 하니 가방에 넣는다.
의사소통
OO가 동화책을 읽으며 \"사자가 말했는데 어흥~ 저리가 했다요\" 하며 동화책의 그림을 보며 교사가 이야기한 내용을 떠올리며 동화책의 내용을 말한다
사회관계
휴지심으로 가을 나무를 꾸미는데 물감 짜는 것을 보고 다가와 관심을 보인다. “OO도 나무 만들어볼까?” 라고 물어보자 “네” 라고 대답한다. 휴지심에 물감을 묻혀주자 종이를 가리키며 “여기?” 라고 물어보고 휴지심을 찍어 나뭇잎을 만든다. 물감을 묻혀 찍는 동작을 반복하며 즐거워한다.
예술경험
장화를 신고 바깥놀이터에 있는 물웅덩이에서 걷는다. OO가 와서 함께 걷자 “시원해” 하며 웃는다. 뛰며 큰 소리로 “재밌다” 한다. OO, OO, OO이가 물웅덩이로 오자 웃으며 뛴다.
자연탐구
잔디 인형을 보며 OO가 “아저씨 얼굴같아요!” 라고 말한다. 잔디 인형에 물을 주며 매일 탐색하여 잔디 인형의 달라진 모습을 이야기 나눈다. 어제와 달라진 잔디의 길이를 보며 “머리 카락이 길었어요!”라고 말하며 즐겁게 웃는다

키워드

만2세 관찰일지,   영유아관찰일지,   만2세 평가인증,   만2세평가제,   발달평가,   아동관찰일지,   1년관찰일지,   평가인증관찰일지,   상담일지,   관찰일지