유아수학교육 중요성 외

소개글

유아수학교육 중요성 외에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아기 수학교육의 중요성
2. 프뢰벨의 은물의 특징, 유아수학교육에서의 의의와 비판점
3. 정보처리이론의 기본입장과 수학교육 내용, 교수-학습방법, 기여와 비판점
4. 유아 공간교육과 도형교육 내용, 공간과 도형 이해에 도움이 되는 교재교
구 및 동화를 5가지 제시하고, 수학 동화책 중 1권을 선택하여 놀이상황
방법 기술
5. 개정누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 비교(목표,내용)

본문내용

이다. 다양한 도형을 소개하고 그들의 활용법을 배울 수 있다. .
4)동화: \"우주 탐험 수학\"
주요 내용: 주인공이 우주로 떠나 수학적 개념을 탐구하는 이야기를 다룬다. 우주 탐험을 통해 수학 개념을 학습하고 활용하는 방법을 배울 수 있다.
5)동화: \"모양 탐험대의 대모험\"
주요 내용: 모양 탐험대가 다양한 환경에서 모험을 즐기며 도형과 수학 개념을 알아가는 이야기이다. 모양들이 함께 일하며 수학 문제를 해결하면서 수학 개념을 연습할 수 있다.
이러한 수학 동화들은 유아들에게 수학적 개념을 쉽게 소개하고, 상상력과 호기심을 자극하여 학습을 재미있고 흥미롭게 만들어줄 것이다.
5) 제시한 수학 동화책 중 1권을 선택하여 어떠한 놀이 상황에 어떤 방법으로 지원할 수 있을지 기술하시오.
1>놀이 상황: \"삼각형 찾기 탐험“
2>목표: 유아들은 \"삼각형의 모험\" 동화를 통해 삼각형의 특징을 이해하고, 주변 환경에서 삼각형을 찾는 놀이를 통해 수학적 개념을 실제로 체험하게 된다.
3>구체적인 방법:
-동화 읽기: \"삼각형의 모험\" 동화를 읽으며 주인공 삼각형의 이야기와 그가 만나는 다양한 도형들을 알려준다.
-도형 인식: 동화를 통해 삼각형의 특징을 강조하고, 다른 도형과의 비교를 통해 삼각형을 인식하는 데 도움을 준다.
-삼각형 찾기: 유아들에게 장소에서 삼각형을 찾는 미니 탐험을 제안합니다. 교실 내나 학교 주변에서 삼각형을 찾아보고 표시하는 활동을 한다.
-삼각형 예술: 유아들에게 종이와 색연필을 주고, 스스로 삼각형을 그리고 색칠하는 활동을 제안합니다. 이를 통해 삼각형의 모양과 특징을 자세히 이해할 수 있다.
-삼각형 건축놀이: 유아들은 조립 블록, 유성, 또는 종이로 삼각형을 활용하여 건물, 동물, 또는 창작 작품을 만들어봅니다. 이를 통해 삼각형의 활용법을 연습하면서 창의성도 향상된다..
-삼각형 예시 공유: 유아들은 각자 만든 삼각형 작품을 공유하고 설명하는 시간을 가진다.
이를 통해 다양한 삼각형 형태를 비교하고 공간 관련 대화를 유도한다.
이러한 놀이 상황을 통해 유아들은 삼각형의 개념을 자연스럽게 이해하고, 수학 개념을 일상적인 경험으로 확장할 수 있다.
5. 개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육을 목표와 내용면에서 비교하시오
개정 누리과정과 이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육을 비교하면 다음과 같다.
1) 개정 누리과정의 유아수학교육 목표
개정 누리과정은 학습자의 수학적 사고 능력을 확장하고 수학적 지식을 증진시키는 것을 목표로 한다. 학습자가 수학적 개념을 탐구하고 발견하는 과정을 중요시하며, 문제해결능력과 수학적 사고력을 기르는 것을 강조한다. 개정 누리과정은 학습자가 자연스럽게 수학 환경에서 학습하고 능동적으로 수학 활동에 참여하는 것을 목표로 한다.
1)이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 목표
이전 누리과정도 수학적 개념을 익히고 이해하는 것을 목표로 하지만, 개정 누리과정보다는 명확한 수학교육 목표가 덜 강조되었다. 이전 누리과정은 수학 활동을 통해 학습자의 논리적 사고 및 직관을 발달시키고, 수학에 대한 긍정적인 자아 개념을 형성하는 것을 중요하게 생각한다. 그러나 이전 누리과정은 수학 교육을 좀 더 일반적인 학습 활동으로 포함시키고 있으며, 명확한 수학적 학습 목표가 상세하게 제시되지 않는 경향이 있다.
2)개정 누리과정의 유아수학교육 내용
개정 누리과정은 수학적 개념과 능력을 다양한 경험을 통해 발달시키기 위해 다음과 같은 내용을 포함한다. 수량과 크기 개념, 패턴 및 순서 이해, 공간과 방향 개념, 도형과 형태 인식, 측정과 비교, 문제 해결 능력 향상 등의 내용을 포함한다.
2)이전 3-5세 연령별 누리과정의 유아수학교육 내용
이전 누리과정은 수학적 개념을 다루긴 하지만, 개정 누리과정보다는 보다 간단한 수학 활동과 놀이를 중심으로 한다. 기초적인 수학적 개념과 능력을 다루되, 상세한 내용은 제공하지 않고 일반적인 학습 활동에 포함시킨다. 요약하면, 개정 누리과정은 유아의 수학 교육에 더 많은 명확한 목표와 구체적인 내용을 포함하고 있으며, 학습자가 수학을 능동적으로 탐구하고 발견하도록 장려하고 있다.
이전 누리과정은 수학을 더 간단한 학습 활동과 놀이로 접근하며, 명확한 수학적 학습 목표가 상세하게 제시되지 않는 특징을 가지고 있다.
참고문헌
-유은영, 홍혜경, 유아수학교육, 한국방송통신대학교출판문화원, 2022.
-유은영, 유아수학교육 강의, 한국방송통신대학교, 2023.

키워드

유아수학교육,   프뢰벨 은물의 특징,   정보처리이론,   유아 공간교육과 도형교육,   개정누리과정