외국어로서의한국어교육실습토론) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가

소개글

외국어로서의한국어교육실습토론) 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
- 듣기를 지도할 때 학습자들에게 듣기 대본을 노출(읽기, 설명하기 등) 해야하는가?
Ⅲ. 결론
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

출해야 하는지 아닌지를 선택하여야 한다. 대본을 노출하기 위해서 고려하여야 하는 부분은 학습자의 수준, 학습 목표 수준, 교수의 교육 방법 등이 있다. 만약 학습자의 듣기 수준이 부족한 경우 학습자를 고려하여 대본을 노출하는 것이 좋을 수 있고 우수한 경우에는 어느 정도 듣기가 가능하기 때문에 대본을 노출하지 않는 것이 듣기 능력 향상에 도움이 될 것이다. 그리고 학습 목표 수준이 대학 과정 수준으로 어려운 어휘가 포함된 교육일 경우 듣기 능력이 우수한 학습자의 경우에도 듣기만으로 이해하기 어려울 수 있기 때문에 대본을 이용하여 이해할 수 있도록 돕는 것이 도움이 될 수 있다. 또한 교육자가 교수 설계를 하면서 사용할 교재나 강의 방식에 따라 대본을 노출하는 것이 도움이 될 것으로 판단할 경우 교수의 교육 방법에 따라 노출할 수 있고 학습자가 대본을 이용했을 때 받아들이기 쉽다고 느낄 경우 대본을 사용할 수 있을 것이다. 하지만 평가 시에는 듣기 능력을 평가하는 것이 목적이기 때문에 대본을 사용하지 않아 학습자는 대본을 사용하지 않고도 한국어를 알아들을 수 있도록 듣기 능력을 향상해야 한다.
Ⅵ. 참고문헌
출처: 한국어교육실습 강의안자료. 손상미 교수.

키워드

외국어로서의한국어교육실습토론,   듣기,   대본,   노출