목차
I. 서론
II. 본론
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
II. 본론
III. 결론
IV. 출처 및 참고문헌
본문내용
지고 있다.
한국의 미디어와 문화의 관심이 높아지고 있는 가운데, 한국의 올바른 역사 인식과 콘텐츠의 활용으로 역사의 가치와 의미를 제대로 전달하는 것도 중요한 사항이다.
특히, 일제강점기의 올바른 역사를 왜곡하고 사실을 사실이 아닌 것으로 하려는 여러 시도 속에서 정확한 역사를 인지할 수 있도록 다양한 콘텐츠 활용과 더불어 교육에도 변화가 있어야 한다. 일부에서만 하는 참여와 직간접 체험이 아닌 모두가 함께 참여하는 콘텐츠 방안 모색과 개발이 현저히 필요한 시기다.
먹방이 고유어로 사용될 정도로 한글의 우수성과 과학적이고 역사적인 부분에서 전 세계에 정확하게 알려주고 인지하며 활용하는 것은 단체와 지자체뿐만 아니라 개인과 개인, 기업과 기업의 도모와 참여로 모두가 만들어가야 한다.
한국인이 만들어낸 콘텐츠는 한글과 한국어에 대한 세계의 관심이 높아지고 콘텐츠의 성공 여부를 떠나 글로벌한 사회의 변화이다. 더욱 인류의 보편적 감성과 가치에 부응하고 한국 고유문화를 풍요하게 가꾸어 나가는 데 적극적으로 기여할 수 있는 기회이며 확실하게 붙잡을 수 있어야 한다.
III. 결론
역사 문화 콘텐츠의 활용은 역사 문화 콘텐츠를 이용하는 것에서 가치, 능력을 살려 지속할 수 있는 것을 의미한다. 지루하고 특정한 날이나 학교 단체 체험 등의 맹목적인 보존보다 일상생활 공간에서 다양하게 활용할 수 있다.
한글의 글씨 모양을 본떠서 만드는 인테리어 소품, 가구부터 생활 속에서 사용하는 것으로 가까이할 수 있다. 상품의 이름은 외래어나 외국어가 아닌 한글의 고유성을 지키기 위한 일환으로 한글 표기를 고집할 수도 있다.
일제강점기부터 이어져 오는 잘못된 일본어식 표현이나 단어를 우리말로 원래 자리를 찾도록 하는 것도 한글의 위상을 높일 방안이다.
한글은 조선시대 역사에서 큰 영향을 미치면서 획을 긋는 중요한 가치를 지닌다. 유일무이한 창제된 문자이다. 한국어의 발음과 밀접한 관계를 짓는 중요한 의미를 지닌다. 역사의 의미와 가치, 과학적인 근거인 한글은 우리나라의 고유성을 세계에 알리는 데 좋은 발판이 될 수 있다. 그만큼 한글은 우리나라 역사 콘텐츠에서 다양하고 여러 방면에서 활용할 수 있다.
한글의 역사는 교육에서부터 인지해야 한다. 인지하는 과정에서 역사 교육을 대입이나 수능 등에 가려져서는 안 된다. 대입과는 별개로 독립적인 교육과정으로 배워가야 하며 한글의 아름다움을 소중히 하여 한글이 무너지거나 망가지지 않게 하는 것이 우리의 몫이다 과제이다.
한글은 우리나라 고유의 문자이자 어디에도 없을 유일무이한 과학적인 문자이다. 가치와 의미를 지키는 것은 모두가 함께 지켜야 하는 역사이다.
IV. 출처 및 참고문헌
위상 높아지는 한국어! 세계화를 위해 역사는 무엇을 할것인가?, 김재성기자, 에듀동아, 2023.12
https://blog.naver.com/chaimin80/223286641084
문자를 소재로 활용하는 한글 콘텐츠의 양상과 가치 연구, 권지혁, 한국기호학회, 2016
한글 간판 찾기 힘드네, 이수민기자, 뉴스일뉴스, 2023.10
https://www.news1.kr/articles/5191422
충북 한글사랑, 간판/축제명 등 아쉬움, 김천수기자, 충청리뷰, 2023.10
http://www.ccreview.co.kr/news/articleView.html?idxno=316111
한글간판 즐비했던 서촌 세종마을, 영어간판 늘어났다, 이영근기자, 중앙일보, 2023.10
https://www.joongang.co.kr/article/25198000
역사문화 콘텐츠의 활용이 도시민의 사회적 자본 형성에 미치는 영향, 이권희/박종화, 국토연구, 2015.09
한국의 미디어와 문화의 관심이 높아지고 있는 가운데, 한국의 올바른 역사 인식과 콘텐츠의 활용으로 역사의 가치와 의미를 제대로 전달하는 것도 중요한 사항이다.
특히, 일제강점기의 올바른 역사를 왜곡하고 사실을 사실이 아닌 것으로 하려는 여러 시도 속에서 정확한 역사를 인지할 수 있도록 다양한 콘텐츠 활용과 더불어 교육에도 변화가 있어야 한다. 일부에서만 하는 참여와 직간접 체험이 아닌 모두가 함께 참여하는 콘텐츠 방안 모색과 개발이 현저히 필요한 시기다.
먹방이 고유어로 사용될 정도로 한글의 우수성과 과학적이고 역사적인 부분에서 전 세계에 정확하게 알려주고 인지하며 활용하는 것은 단체와 지자체뿐만 아니라 개인과 개인, 기업과 기업의 도모와 참여로 모두가 만들어가야 한다.
한국인이 만들어낸 콘텐츠는 한글과 한국어에 대한 세계의 관심이 높아지고 콘텐츠의 성공 여부를 떠나 글로벌한 사회의 변화이다. 더욱 인류의 보편적 감성과 가치에 부응하고 한국 고유문화를 풍요하게 가꾸어 나가는 데 적극적으로 기여할 수 있는 기회이며 확실하게 붙잡을 수 있어야 한다.
III. 결론
역사 문화 콘텐츠의 활용은 역사 문화 콘텐츠를 이용하는 것에서 가치, 능력을 살려 지속할 수 있는 것을 의미한다. 지루하고 특정한 날이나 학교 단체 체험 등의 맹목적인 보존보다 일상생활 공간에서 다양하게 활용할 수 있다.
한글의 글씨 모양을 본떠서 만드는 인테리어 소품, 가구부터 생활 속에서 사용하는 것으로 가까이할 수 있다. 상품의 이름은 외래어나 외국어가 아닌 한글의 고유성을 지키기 위한 일환으로 한글 표기를 고집할 수도 있다.
일제강점기부터 이어져 오는 잘못된 일본어식 표현이나 단어를 우리말로 원래 자리를 찾도록 하는 것도 한글의 위상을 높일 방안이다.
한글은 조선시대 역사에서 큰 영향을 미치면서 획을 긋는 중요한 가치를 지닌다. 유일무이한 창제된 문자이다. 한국어의 발음과 밀접한 관계를 짓는 중요한 의미를 지닌다. 역사의 의미와 가치, 과학적인 근거인 한글은 우리나라의 고유성을 세계에 알리는 데 좋은 발판이 될 수 있다. 그만큼 한글은 우리나라 역사 콘텐츠에서 다양하고 여러 방면에서 활용할 수 있다.
한글의 역사는 교육에서부터 인지해야 한다. 인지하는 과정에서 역사 교육을 대입이나 수능 등에 가려져서는 안 된다. 대입과는 별개로 독립적인 교육과정으로 배워가야 하며 한글의 아름다움을 소중히 하여 한글이 무너지거나 망가지지 않게 하는 것이 우리의 몫이다 과제이다.
한글은 우리나라 고유의 문자이자 어디에도 없을 유일무이한 과학적인 문자이다. 가치와 의미를 지키는 것은 모두가 함께 지켜야 하는 역사이다.
IV. 출처 및 참고문헌
위상 높아지는 한국어! 세계화를 위해 역사는 무엇을 할것인가?, 김재성기자, 에듀동아, 2023.12
https://blog.naver.com/chaimin80/223286641084
문자를 소재로 활용하는 한글 콘텐츠의 양상과 가치 연구, 권지혁, 한국기호학회, 2016
한글 간판 찾기 힘드네, 이수민기자, 뉴스일뉴스, 2023.10
https://www.news1.kr/articles/5191422
충북 한글사랑, 간판/축제명 등 아쉬움, 김천수기자, 충청리뷰, 2023.10
http://www.ccreview.co.kr/news/articleView.html?idxno=316111
한글간판 즐비했던 서촌 세종마을, 영어간판 늘어났다, 이영근기자, 중앙일보, 2023.10
https://www.joongang.co.kr/article/25198000
역사문화 콘텐츠의 활용이 도시민의 사회적 자본 형성에 미치는 영향, 이권희/박종화, 국토연구, 2015.09
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