목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1)대조분석가설
2)대조분석가설에서 다루는 주요 개념
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
4)학습자의 모어가 제2언어학습에 영향을 주는 예 3가지
①중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예1
②중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예2
③영어권 학습자에게 나타나는 언어내 간섭: 예3
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1)대조분석가설
2)대조분석가설에서 다루는 주요 개념
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
4)학습자의 모어가 제2언어학습에 영향을 주는 예 3가지
①중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예1
②중국어 학습자에게 나타나는 전이와 간섭 예2
③영어권 학습자에게 나타나는 언어내 간섭: 예3
Ⅲ. 결론
본문내용
학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거와 예를 살펴보기 위해서는 외국어 습득에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 알아야 하는데, 인지적, 정의적, 언어학적 측면에서 살펴볼 수 있다. 인지적 측면은 인간의 인지는 생애 첫 16년 간 급속히 발달하고 그 후에는 다소 느리게 발달한다는 것이고, 정의적 측면은 학습자의 감정 이입, 자아 존중, 외향성, 억제, 모방, 두려움, 태도 등을 말한다. 마지막으로 언어학적 측면은 이중언어능력, 제1 언어와 제2 언어 간의 간섭, 제1 언어 간섭과 성인 학습자, 습득 순서로, 학습자의 모어가 제2언어 학습에 영향을 주는 근거를 이해하기 위해서는 언어학적 측면을 조금 더 살펴볼 필요가 있다.
< 중 략 >
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
간섭은 ‘언어간 간섭’과 ‘언어내 간섭으로 나눌 수 있는 데 언어간 간섭은 범주, 구조, 규칙, 차이 등 언어간 차이에 의해 나타나는 것을 의미한다.
< 중 략 >
3)언어간 간섭과 언어내 간섭
간섭은 ‘언어간 간섭’과 ‘언어내 간섭으로 나눌 수 있는 데 언어간 간섭은 범주, 구조, 규칙, 차이 등 언어간 차이에 의해 나타나는 것을 의미한다.
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